《3.1 激素与内分泌系统》讲义案1.docx
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《3.1激素与内分泌系统》讲义案1
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课标解读
1.4内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态
1.4.1说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节
1、基于对教材48页“人体主要内分泌腺及其分泌的激素”学习、讨论，形成生命的结构与功能观，阐述生命的本质。
2、分析激素研究的实例，运用“加法原理”和“减法原理”掌握激素研究的科学方法。
【学习目标】
1.通过对促胰液素、胰岛素的发现过程，形成敢于大胆探索生物学问题的品质。
2.举例说明人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。
3.对内分泌系统的组成、激素的种类和功能的学习，形成结构与功能观，阐释生命的本质。
【任务驱动】同学们知道下面的这位远动员吗？他，职业生涯764个进球！凭借创纪录的七次金球奖，可以说是有史以来最伟大的足球运动员。他，统治足球运动近20年，出色的进球和组织能力征服了无数球迷。进2012年，他就打入91球，这一纪录至今无人能破，35岁的他曾六次获得欧洲金靴奖。他是谁？他就是阿根足球远动员——梅西。
你能想到梅西小时候曾经是侏儒症患者吗？
梅西小时候患侏儒症的原因是什么？
你知道侏儒症是怎么治疗的吗？
是的。侏儒症病人可以在幼年时注射生长激素治疗。梅西很幸运，巴萨俱乐部为幼年的梅西支付了注射生长激素的治疗费用，使梅西身高恢复正常。梅西加入了拉玛西亚青训营并在巴萨成长为一袋足球巨星。
试想，如果梅西不是在幼年得到巴萨俱乐部的资助得以注射生长激素，而是成年后才有机会注射生长激素，他还能成为足球巨星吗？
不能！生长激素促进身体长高的时期是儿童期和青少年时期。成年人骨干和骨端之间的软骨层已经变成成骨组织，骨不再长长，再注射生长激素对身体长高已没有作用。
课前导学
课前导学
一．激素调节的发现
1．促胰液素的发现
（1）斯他林和贝利斯提出的假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质（促胰液素），这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰腺分泌胰液。
注意：是小肠粘膜分泌的促胰液素。
（2）实验验证过程：
人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素
注意区分内分泌腺和外分泌腺，外分泌腺主要包括：消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺）、皮脂腺、汗腺等。
内分泌腺通过血液运输，没有管道。外分泌腺有管道。
1．人体内主要激素的来源和功能
内分泌腺激素名称作用部位
内分泌腺
激素名称
作用部位
功能
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
垂体
促进垂体合成并分泌促甲状腺激素
抗利尿激素
肾小管集合管
促进肾小管集合管重新吸收水
垂体
促甲状腺激素
甲状腺
①促进甲状腺的生长发育
②促进甲状腺激素的合成和分泌
生长激素
全身
促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长
促性腺激素
性腺
促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成与分泌
甲状腺
甲状腺激素
全身
①促进新陈代谢
②促进生长发育
③提高神经系统的兴奋性
肾上腺
肾皮质：醛固酮，皮质醇
肾小管，集合管
调节水盐代谢和有机物代谢
肾髓质：肾上腺素
全身
升高血糖；加快代谢，增加产热
胰腺
胰岛A:胰高血糖素
肝脏
促进肝糖原的分解和非糖物质的转化。
胰岛B：胰岛素
全身
促进组织细胞摄取，储存，利用葡萄糖，抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化。
性腺
雌性激素、雄性激素
全身
①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成
②激发并维持各自的第二性征
3．激素的种类和化学本质
（1）固醇类激素：性激素---------可以进入细胞内传递信息。
（2）氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。
（3）多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。
注意：蛋白质类激素均不能口服。
与激素有关的人类疾病
激素
激素
类型
病症
病因
症状
甲状腺激素
呆小症
幼体分泌不足
身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全
甲亢
成体分泌过多
精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦
地方性甲状腺肿
因缺碘导致合成不足
甲状腺代偿性增生（“大脖子病”）
生长激素
侏儒症
幼体分泌过少
身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常
巨人症
幼体分泌过多
身材异常高大
肢端肥大症
成体分泌过多
身体指、趾等端部增大
胰岛素
糖尿病
分泌不足
出现尿糖等症状
激素功能的研究方法
减法原理：甲状腺激素和性激素的研究，摘除掉。
加法原理：一般针对病理生物或者先减再加
激素
激素
方法
实验探究
甲状腺
激素
饲喂法
含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙
摘除法
手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动