第2节 细胞分化形成组织教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册.docx
第2节细胞分化形成组织教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：第2节细胞分化形成组织教学设计
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
培养学生生物学科学素养，通过观察细胞分化现象，理解细胞分化在生物体生长发育中的作用，提升学生的观察能力、分析能力和科学思维能力。同时，引导学生认识到细胞分化是生物体多样性的基础，培养其生物多样性保护的意识和社会责任感。
重点难点及解决办法
重点：
1.细胞分化的概念和特点。
2.细胞分化在生物体生长发育中的作用。
难点：
1.理解细胞分化是如何导致生物体形成多种组织的。
2.掌握细胞分化与细胞分裂的关系。
解决办法与突破策略：
1.通过实际观察细胞分化实验，让学生直观感受细胞分化的过程。
2.利用多媒体课件展示不同组织细胞的形态和功能，帮助学生理解细胞分化的结果。
3.设计问题引导，让学生思考细胞分化与生物体生长发育的关系，提高分析问题的能力。
4.通过小组讨论，让学生共同探讨细胞分化与细胞分裂的区别，强化对细胞分化本质的理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有北师大版生物七年级上册教材。
2.辅助材料：准备细胞分化过程的相关图片、组织结构图表和细胞分裂动画视频。
3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保其完整性和安全性。
4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造良好的学习氛围。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对细胞分化的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道细胞分化吗？它在我们的身体里扮演什么角色？”
展示一些人体器官发育的图片或视频片段，让学生初步感受细胞分化的魅力或特点。
简短介绍细胞分化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.细胞分化基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解细胞分化的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解细胞分化的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍细胞分化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.细胞分化案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞分化的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的细胞分化案例进行分析，如植物根和茎的形成。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞分化的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对生物体生长发育的影响，以及细胞分化如何影响生物体的功能。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞分化相关的主题进行深入讨论，如细胞分化过程中的基因调控。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞分化的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞分化的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括细胞分化的定义、过程、案例等。
强调细胞分化在生物体生长发育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细胞分化知识。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，培养学生的研究能力。
过程：
布置课后作业：让学生选择一个与细胞分化相关的生物学问题进行深入研究，并撰写一份简短的报告。
鼓励学生在课后查阅资料，积极参与讨论，加深对细胞分化知识的理解。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-细胞分化与基因表达的关系：介绍细胞分化过程中基因的选择性表达，以及如何通过基因调控实现细胞分化。
-细胞分化与生物进化：探讨细胞分化在生物进化中的作用，以及不同物种细胞分化差异的生物学意义。
-细胞分化与人类疾病：介绍细胞分化异常导致的人类疾病，如癌症、畸形等，以及相关研究进展。
2.拓展建议：
-学生可以通过阅读生物学杂志或科普书籍，了解细胞分化领域的最新研究动态。
-利用网络资源，如生物学教育平台，观看细胞分化相关的视频讲座和实验演示。
-鼓励学生参与生物学社团或实验室活动，亲自操作实验，观察细胞分化的过程。
-建议学生进行文献检索，阅读细胞分化领域的经典论文，提高科研素养。
-组织学生参观科研机构或生