《第五单元 信息获取与交流 第16课 网上获取信息 二、 网上购物》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册.docx
《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息二、网上购物》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《第五单元信息获取与交流第16课网上获取信息二、网上购物》，涉及网上购物的基本流程、注意事项及网络安全知识。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生日常生活中接触到的网上购物为切入点，引导学生回顾已学到的网络基本知识，如网络连接、浏览器使用等，为深入讲解网上购物提供知识基础。
二、核心素养目标
培养学生信息意识，使学生能够有效识别和利用网络资源进行购物活动；提升学生的计算思维，通过分析网上购物流程，培养学生逻辑推理和问题解决能力；增强学生的信息安全意识，引导学生遵守网络道德，保护个人隐私，形成良好的网络行为习惯。
三、学情分析
本节课针对的是初中信息技术七年级上册的学生。在知识层面，学生对互联网有一定了解，能够使用浏览器进行基本的信息检索，但对网上购物的具体流程和注意事项认识不足。在能力方面，学生的信息处理能力、问题解决能力以及网络道德意识有待提高。在素质方面，部分学生可能存在网络依赖、信息辨别能力差等问题。
行为习惯上，学生在上网过程中可能存在随意点击链接、泄露个人信息等不良行为，这些行为习惯对课程学习产生一定影响。针对这些情况，教学过程中需要关注以下几点：
1.加强学生对网上购物流程的认识，提高他们对网络安全风险的意识，养成良好的上网行为习惯。
2.通过实例分析，引导学生学会辨别网络信息真伪，提高信息处理能力。
3.结合实际案例，培养学生的计算思维和问题解决能力，让他们能够运用所学知识解决实际问题。
4.通过互动讨论，培养学生的团队协作精神和网络道德意识，为他们在网络世界中树立正确的价值观。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合案例，讲解网上购物的基本流程和注意事项，确保学生掌握基础知识。
2.讨论法：组织学生分组讨论网上购物中可能遇到的问题，培养学生的分析能力和团队合作精神。
3.实验法：引导学生利用网络平台进行模拟购物，实践所学知识，提高实际操作能力。
教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示网上购物流程，直观展示操作步骤，提高学生理解度。
2.在线资源：引入相关网络购物网站，让学生直观感受网上购物环境，增强学习兴趣。
3.互动软件：运用教学软件进行在线互动，让学生在虚拟环境中体验购物过程，提高学习效率。
五、教学过程设计
导入环节：
1.创设情境：播放一段关于网上购物的短视频，展示便捷的购物体验。
2.提出问题：同学们，你们在网上购物时遇到过哪些问题？如何解决？
3.学生分享：请几位同学分享自己的网上购物经历，引导其他同学思考。
4.导入新课：今天我们来学习《网上购物》这一课，了解网上购物的流程和注意事项。
用时：5分钟
讲授新课：
1.网上购物流程：讲解网上购物的基本流程，包括商品搜索、比价、下单、支付、收货等环节。
2.网络安全知识：介绍网络安全风险，如个人信息泄露、诈骗等，强调网络安全意识。
3.注意事项：讲解网上购物时需要注意的事项，如选择正规网站、保护个人信息、辨别商品真伪等。
用时：10分钟
巩固练习：
1.案例分析：展示一个网上购物案例，让学生分析其中存在的问题，并讨论解决方法。
2.实践操作：引导学生利用网络平台进行模拟购物，巩固所学知识。
用时：10分钟
课堂提问：
1.提问：网上购物有哪些优点和缺点？
2.学生回答：总结学生的回答，强调网上购物的便捷性和安全性。
3.提问：如何保护个人信息，避免上当受骗？
4.学生回答：引导学生关注网络安全，提高防范意识。
用时：5分钟
师生互动环节：
1.分组讨论：将学生分成小组，讨论网上购物中可能遇到的问题及解决方案。
2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他小组进行补充和评价。
3.教师点评：针对学生汇报的内容，进行点评和总结，强调重点和难点。
用时：10分钟
创新教学：
1.角色扮演：让学生扮演购物者、卖家、客服等角色，模拟网上购物过程，提高学生的实践能力。
2.网络安全知识竞赛：组织学生进行网络安全知识竞赛，巩固所学知识，提高学生的兴趣。
用时：5分钟
1.总结：回顾本节课所学内容，强调网上购物流程、注意事项及网络安全知识。
2.拓展：引导学生关注网络购物新动态，了解新兴的网络购物平台和支付方式。
用时：5分钟
总用时：45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-网络购物平台对比：介绍国内外知名的网络购物平台，如淘宝、京东、亚马逊等，以及它们的特点和适用人群。
-网络支付方式介绍：讲解常见的网