2024_2025学年高中语文表达交流美的发现学习抒情教案新人教版必修2.doc

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美的发觉学会抒情

教学目标：

第一重：学会发觉美，并会运用简洁语言把美的感受表达出来。

其次重：通过经典的课文，识别并驾驭抒情的手法。

第三重：通过名家作品和老师写作经验，深化理解以情感人、以理动人乃抒情之根本。

教学重点：1、运用技巧为抒情增色。

2、写作中要含情纳理。

教学难点：写作中饱含真情、融入理趣。

课时支配：1课时

教学过程：

一、导语

19世纪法国雕塑大师奥古斯特·罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”同学们说一说在你眼中都什么是美的呢？

（学生自由发言）

美，可以归为四类：社会美、人的美、自然美、艺术美。其实，美，是一种在情感上具有感染力的形象。

二、发觉了美，还要能概括发觉的这种美的特点吗？试着用一两个词概括这四座名山美的独特之处。

泰山：宏伟华山：险峻黄山：奇妙峨眉：秀丽长城：宏伟、绵长、蜿蜒

发觉了美，也概括了美的特点，再去抒发对它的宠爱就顺当多了，齐读这段文字：

长城是一条有生命的线、奇妙的线。它是自然中节奏的升华，寓奇险于现实，藏改变于整齐。它以蓝天为幕，大地为座，从苍茫的西北戈壁，到浩瀚的东部海滨，涉大河巨川，穿崇山峻岭，跨危崖绝谷，过荒漠草原，腾挪跌宕，气象万千。犹如奇妙的巨笔在中国大地上一笔挥就的气概磅礴的草书。而烽台就是这草书中的顿挫，雄关就是这草书中的转折，亭障垛口则是这草书中错落的散点，形成一幅结构完整的艺术巨作，这就是真正的“大地艺术”。

（取材于杨辛、甘霖《美学原理新编》，有删改）

写作中从不缺少美，也不缺少发觉美的眼睛，而是缺少把美的感情抒发出来的技巧。

三、如何抒情，我们何不到课文中找到活水呢？看《岳阳楼记》《荷塘月色》

视角、依次：从整体到局部、由远到近

手法：动静结合、对比、色调

修辞：比方、排比、拟人、通感

四、知道了抒情手法，就试一试效果吧。

“我言秋日胜春朝”

要求：1、结合图片内容写作2、干脆和间接抒情结合3、运用以上绘景的技巧

展示示例：我爱的秋天，风清气爽，天高云淡，作物成熟，瓜果飘香。微风中，飘洒着略带凉意而又清爽的雨丝，更能显出秋天独具匠心的韵味。细细的雨点落在身上，忽然，凉快吹散了心中的浮躁。独自走在落满树叶的窈窕小径，透过雨洗后绚烂的枫叶看那干净的天空，突然又多了一种坚毅的感觉。在秋雨中，我感受到那喧嚣夏日后的安静，体会到那“秋风秋雨之刚烈”的豪迈，也领悟到了“我言秋日胜春朝”的旷达。

点评：抓秋雨这一个角度，描写其细微环节，能以小见大体现秋的美。使抒情感情更充分。叙事写人的文章也须要这样的技巧

五、即使运用再多手法技巧，没有出众的内容做基础，也只会落个华而不实的下场。

朗读范文：

孝心无价

毕淑敏

我不宠爱苦孩求学的故事。家庭非常困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他高校毕业后，还要坚持读探讨生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，为何要用母亲的鲜血浇灌?一个连母亲都无法挚爱的人，还能希望他会爱谁?

我信任每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，信任来日方长，信任水到渠成，信任自己必有功成名就、衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。惋惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有恒久无法报答的恩情，忘了生命也有不堪一击的脆弱。

“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。或许是一处豪宅，或许是一块瓦片。或许是大洋彼岸的一只鸿雁，或许是近在咫尺的一个口信。或许是一顶纯黑的博士帽，或许是作业本上的一个红红的百分。或许是一桌山珍海味，或许是一朵野花。或许是花团锦簇的盛世华衣，或许是一双干净的布鞋。或许是数以万计的金钱，或许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值啊！

只是，天下的儿女们，肯定要抓紧呀!趁你父母健在的光阴。（有删改）

此文虽然也用了一些手法技巧，但真正打动我们的是字里行间透露出来的真情。所以古人云：“文章不是无情物”“感人心者，莫先乎情。”有真情实感，再辅以手法技巧增势，文章才能动人。

六、下面我们来看一个真实的事务——“母爱的拱桥”

一位母亲用生命给了孩子一次存活的机会，这短信或许是世上最美的遗言。我信任，假如是你的父母，也会为你这样做的。

有人说：“爱，总是向下的。”可今日我要说：“每个人心中都有一个最松软的地方，那是留给我们父母的。”下面我们就用笔把你的父爱、母爱抒写出来吧！

要求：1、选一个话题写作2、呈现细微环节，饱含真情3、运用技巧，增加抒情

七、文章有了真情，即使语言朴实也足以动人。假如真情中再纳入理趣会怎样呢？

与儿书

安泽亭

儿子，一声称谓