2024_2025学年高中语文表达交流讴歌亲情学习写得充实教案3新人教版必修5.doc
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讴歌亲情学习写得充溢
一、教学目标：
学问与实力目标：引导学生用细微环节描写使记叙文写作充溢感人。
过程与方法：引导学生思索并实践细微环节描写的方法。
情感看法与价值观：引导学生细微环节描写中感悟亲情。
二、教学重难点：
引导学生思索并实践细微环节描写的方法。
三、教学步骤：
（一）导入新课
亲情每每让我想想起，总会泪流满面。母亲去世多年，我不曾写下只言片语，只是依据家乡的风俗，按时祭祀。
今日做这节课，又让我记起了母亲和那位总与我争吵不休的父亲。每个人都有自己独一无二的亲情故事。它深藏于心，是人们或温馨，或苦痛，或愧疚，一辈子最刻骨铭心的记忆。
（二）感悟亲情：典型场景的斟酌选择。
你能用一句话描述图片中的亲情吗？
示例：亲情是在你迷了眼，父亲为你轻轻擦拭之时；
亲情是摇摇摆晃的单车背后那一双宽大的手掌；
亲情是两代人恒久无法理解的争吵不休；
亲情是面对父亲的嗔怪我的执拗和麻木不仁。
2、引导学生感受电影中的动情点。
师问：这段视频表现的是父女亲情，其中哪些地方让你印象最深刻呢？它为什么会让你感动？
（预设：视频中共五个镜头，均有各自的动情点，学生可能会依据各人的生活经验找寻不同的共鸣之处。）
3、引导学生回忆自己生活中的亲情动情点。
师问：你能回忆起自己的生活中有哪些与父母或家人相处的细微环节吗？这些有关于亲情的细微环节不肯定都是和谐温馨的，也可能是心酸、冲突、煎熬、悲伤的。
4、课堂演练
我们生活中与父母、与亲人朝夕相处，也有很多小事情，小细微环节，你能不能从大量的生活琐事中将素材筛选一下，比较一下，定格住，并将它细致地生动地描写出来呢？
写出最能表现你与父母或其他亲人情感的那个细微环节。要求：字数不限，书写规范。（8分钟左右）
5、学生互评
请两三位同学读自己的写作片段。
请三四位同学谈对哪位同学写作片段印象最为深刻。
老师引导学生找出细微环节描写给人印象不深刻的缘由。
预设：①细微环节选择不当，不够典型，一模一样。有些学生写父母都写雨中父母给自己送伞，母亲照看病中的自己；写老师都写深夜备课，带病上课，资助困难学生等等。
②细微环节选择恰当，但不能引起读者共鸣，缘由是通篇为叙述性语言，过于概括，用词不详细，缺少动作、神态、心理描写。
（三）学习方法：方法支撑下的写作提升
1、回看视频，找寻方法。
师：既然我们已经知道了自己写作中存在的问题，那么我们就来找寻解决方法。
其实一篇记叙文要想让人印象深刻，生动感人，就要用真实丰沛的情感打动人，其中很重要的方法是必需抓住细微环节。细致的作用在于给人真实感，在细微环节的刻画中作者的真情就自然流露出来，越细致越简洁让人感觉到真实和真情，这样，文章自然也就充溢起来了。
请同学们回看视频，细致视察，创作者是否抓住了细微环节？他又是采纳什么方法让细微环节生动感人的？
师生共同探讨视频中运用的方法
神态描写：接女儿放学时得意、骄傲的眼神，女儿对爸爸仰慕、华蜜的微笑。
动作描写：灯下，父亲为女儿缝补衣服。
心理描写：早晨女儿去幼儿园时，父女分别的场景。特意细化、拉长的女儿的哭声，让父亲心如刀割。
环境描写：落叶被摩托车卷起烘托出父女的华蜜；窗外大雪纷飞烘托了父女生活的不易和父亲对女儿的付出
方法一：侧面描写。父亲骑摩托车接女儿，同学们艳羡的目光，张大的嘴巴。
方法二：细微环节描写。包括神态描写、动作描写、心理描写、环境烘托等。
引入细微环节描写的定义和内涵：
细微环节描写是指对文学作品中的人物、环境或事务的某一局部、某一特征、某一微小事实所做的详细、细致、生动的描写。它是刻画人物性格、推动情节发展、表现生活环境的重要因素。细微环节描写包括：动作、语言、神态、肖像、心理、环境等细微环节描写。
小结：导演和演员在人物的神态、动作、心理、环境等细微环节方面花费心思和时间，让我们感受到了质朴、真实、浓浓的父女真情。一个眼神、一个微笑往往赛过千言万语，哑巴孩子秋霞，没有说一句话，一个紧紧的拥抱，就让我们落泪。这就是细微环节的力气。
如此看来，我们写作中是否也可以采纳细微环节刻画的方法，使文章生动充溢起来呢？
3、学生习作修改提升
小组各选择一篇，共同修改。（运用所学方法，充溢学生习作的细微环节，每个片段需进行的细微环节刻画已有提示。）
片段1、心理描写：
这次考试成果不志向。放学后爸爸来接我，因为谎称不知成果一事双手不知该放到何处。短短的非常钟路程竟是那么煎熬。
片段2、动作描写：
我喝药时不当心将杯子打碎了。妈妈不断数落我，可是手却去捡拾地上的碎片。
片段3、肖像描写：
我发觉爸爸今日显得特殊年轻，和平常判若两人。喜滋滋地，嘴里哼着轻快的歌，好像遇见了什么兴奋事。
片段4、环境描写
深夜