《三年级硬笔书法课》-公开课件.ppt
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* 卢中南 田章英 丁谦 荆霄鹏 *
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小学三年级硬笔书法教学课件全解析.pptx
小学三年级硬笔书法教学课件全解析;目录;教学目标;培养兴趣;掌握基础技能;;教学内容;基础笔画练习;常用字书写;章法布局介绍;名家作品欣赏;教学方法;分步骤指导;互动式教学;游戏化学习;;教学工具;书法教材;;书写工具选择;评价方式;进度跟踪;作业批改;成果展示;教学效果;学生反馈;教学成果展示;教学改进方向;参考资料(一);教学目标设定;教学目标设定;教学内容安排;教学内容安排;教学实施策略;教学实施策略;评价与反馈;评价与反馈;参考资料(二);概要介绍;概要介绍;课件内容概述;课件内容概述;重点内容解析;重点内容解析;重点内容解析;教学方法与策略;教学方法与策略;总结与展望;总结与展望;总
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三年级硬笔书法.pptx
第1页
硬笔书法作品观赏
第2页
第3页
笔画书写四字诀
点尖尾圆，横平竖直，
横轻竖重，横细竖粗，
撇捺出尖，钩短而尖，
折方弯圆。
第4页
横
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横书写要领及注意事项：
①起笔和收笔稍重，中间轻，速度稍快。
②笔画在平直中略带弧形，中间部分挺而不僵直。
③整个笔画呈左低右高、向下俯势形态。
第6页
第7页
短横、长横书写规律与口诀
短横口诀：写短横，不能平，肩稍抬，笔上行。
长横口诀：写长横，要看准，零到五度求平稳。
1、短横倾斜度是5-8度左右
2、长横倾斜度是0-5度左右
第8页
写字姿势四字诀
头正身正，
足平臂开，
心安神定。
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第11页
第12页
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硬笔书法三年级教案3篇.pdf
硬笔书法三年级教案3篇
【教学内容】
一、硬笔书法简介
二、硬笔书法的基本技法
1.书写姿势
2.撰稿方法
3.运笔
三、观赏几幅现代硬笔书法作品
四、练习并掌握硬笔书法的基本技法
【学情分析】
1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。
2.小学低年级段的学生冷静非常有限，难看不下去。
3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。
本课教学目标
1.认识书法的概念
2.重新认识硬笔书法的特点
3.掌握书写姿势
4.掌控撰稿方法
5掌握基本运笔规律
【学具准备工作】
钢笔，铅笔，练习本，
【教学过程】
一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.概述
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三年级硬笔书法计划.doc
三年级硬笔书法教学计划
一、学生基本情况分析：
三年级有四个教学班，1班45人，2班37人，3班37人。三年级学生，在两年的写字教学中，已经具有一定的书写能力，多数同学能够正确握笔，坐姿和写字姿势正确，但还有个别同学写握笔和字姿势不正确，需要矫正。学生由一、二年级的铅笔字过渡到三年级的钢笔字，一下不适应，要逐步过渡。另外多数学生写字不入体，所写的字只是几根小木棍构成，连基本笔画的书写方法都不会，写的字结构松散，笔画不到位，写字运笔没有轻重，写不出笔锋，有的同学虽然写字工整但不入体，特别有的同学写字歪歪扭扭不成字，必须加强写字训练。
二、教学内容分析：
1、主要加强基本笔画的书写
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三年级硬笔书法试卷.doc
明德小学三年级硬笔书法比赛试卷
班级 姓名 命题对临。（55分）
请把下列生字对临在方格中。
要求：笔画准确，结构匀称，通篇干净整洁，字在格内居中。
旦 土 木 丰 力 千 人 之 心 山 以 欠 戈 也 站 端 讲 让 情 怪 伴 促 径 行 冰 次 波 汗 咱 吃 旺 暗 城 地 珍 珠 把 报 村 杭
二、命题创作。（35分）
在方格内正确书写下面的内容。
山行
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
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三年级硬笔书法课.ppt
* 卢中南 田章英 丁谦 荆霄鹏 *
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三年级硬笔书法上册.doc
2015—2016学年度第一学期校本科教学进度 教者：杨雪
科目 校本 教学班级 三三班 教科书名称及册数 硬笔书法三年级上册 上课日期 2015.8.24 每周节数 1 总授课数 18 考试次数 0 周次 时间 预定进度 起 讫 1 8月
24日 8月28日 结构（一） 2 8月31日 9月
4日 学习结构（二） 3 9月
7日 9月11日 宝盖和秃宝盖 4 9月14日 9月18日 土旁和王字旁 5 9月21日 9月25日 口字旁和石字旁 6 9月28日 10月2日 国庆节放假 7 10月5日 10月9日 竖心旁和卜字边 8 10月12日 10与16日 言字旁和食
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小学三年级硬笔书法 三年级硬笔书法教学初探.doc
小学三年级硬笔书法 三年级硬笔书法教学初探
导读：就爱阅读网友为您分享以下“三年级硬笔书法教学初探”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
三年级硬笔书法教学初探
随着时代发展，社会的进步，以书信传递信息的日子不复存在，越来越多的人频繁以短信、邮箱的方式交流情感。而忽视了书信文字里流淌的娟秀美、人文美，还有保存久久的回忆。
2013年，《中小学书法教育指导纲要》颁布：“中小学教育以语文课程中识字和写字为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。”我们学校也在探讨书法的教学历程中前行。
我很想从这一届做起，好好抓孩子们的写字习
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小学三年级硬笔书法写字课教案.DOC
（教育部最新规定）小学三年级硬笔书法写字课教案
教学计划
教学目标：
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
教学内容及基本要求
硬笔书法通过硬笔书法课程学习，以及对基本笔画的学写及训练，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学安排：
第一课时：为书法课程开班做好准备。确立生活课程的内容；进行开班的常规工作。交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。 第二课时：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点
第三课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（二）——横
第四课时：钢笔楷书
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三年级硬笔书法社团课程规划.doc
实验小学 硬笔书法 社团课程规划
一、指导教师：朱蕾 张秀莉
二、开设年级：三年级
三、社团课程时间规划：
2015年9月——2016年6月，共计一学年。
社团课程总目标：
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，学会正确使用钢笔。
2、指导学生写出一笔整洁、漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
五、学期目标：
1、 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能够按笔顺规则用硬笔写字。
2、 注意间架结构，书写规范、端正、整
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小学三年级硬笔书法教案.doc
第一课、写好钢笔字的意义和正确的学习方法
教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法
教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学过程：
一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学
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鄂教三年级语文生字硬笔书法字帖.docx
三年级上册生字表：纸 昏航静封贴弹股拼??灿跳??杜坡??甜候??约晨??散浅??昨粒??忽停??捡扔??抬则??期伯?? 诗深?? 歌碰? ?道读? ?神章? ?茶食? ?所语? ?否牢? ?犯然? ?朗故? ?事级? ?粉板? ?尾标? ?帮补?? 居望 ??群象?
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三年级下册硬笔书法教案.pdf
共1课时
1、提土旁的字课时
课题第1课时
知识与1、认识提土旁的字；2、学会提上旁的字的写法；
技能
过程与1、认识提土旁的字的特点；2、掌握提土旁的字的写法；3、学习基
三维
方法本结构的写法；
目标
情感、态
度、价值认识并学会起提土旁的字的写法，感受国文字的神奇与魅力！
观
教学学习提土旁的字的写法；
重难点
教学教学
准备示范提士旁的字；示范、区分与讨论
方法
教学过程及主体计批注
一、导入：
我们已经学习了汉字偏旁的学习，今天，我们来学习汉字部首的学
习。
二、入新课：
1、提土旁的字的认识：
教师出示教材。学生观察，并得出一个什么样的结论？
学生观察并发言。
坏
垣
培
墙
堰
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小学三年级硬笔书法教案全册.pdf
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（教育部最新规定）小学三年级硬笔书法教案全册
第一课时
教学目标：
1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。
2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
教学难点：横折钩、竖折钩的写法。
教学时数：一课时
教学过程：
一、写“脱、躲、冻、溪”四个字
二、课前交流，欣赏引趣
1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”
的概念，激发写字兴趣。
三、复习双姿，做好准备
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安
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三年级上册硬笔书法教案(使用).docx
16双沟镇中心小学二年级〔下〕
16
双沟镇中心小学
二年级〔下〕
语文预案〔主笔：邢玉芹〕
三年级硬笔书法教案上册
第一课时
教学内容：构造〔一〕
学习左中右构造宽窄不同的字的正确写法。教学目标
1、使学生生疏和把握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种构造的字的特点。
2、激发学生的写字兴趣，培育学生的写字力量。教具预备：课件
教学过程
一、正确的写字姿势
1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？
〔身体坐正，脚平放，留意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。〕
2、一起做一做二、导入课
1、本学期我们