2013届高考理科一轮复习课件(第16讲导数的综合应用).ppt

2013届高考一轮数学复习理科课件人教版专题研究导数的应用.ppt 题型四导数与最优化问题第三章导数及其应用高三数学（新课标版·理）高三数学（新课标版·理）第三章专题研究高考调研第三章导数及其应用 2013届高考一轮数学复习理科课件（人教版）专题研究 导数的应用 题型一导数与函数图像【答案】　C 【答案】　A 题型二导数与不等式题型三导数与方程第三章导数及其应用高三数学（新课标版·理）高三数学（新课标版·理）第三章专题研究高考调研

2019-03-19 约小于1千字 40页立即下载

2015届高考数学﹝理科﹞一轮总复习课件：2-12导数的综合应用﹝人教A版﹞.ppt [最新考纲展示]　 1．会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)．　2.会利用导数解决某些实际问题．;函数的最值与导数; ____________________[通关方略]____________________ 极值只能在定义域内部取得，而最值却可以在区间的端点取得，有极值的未必有最值，有最值的未必有极值；极值有可能成为最值，最值只要不在端点必定是极值．; 1．函数f(x)＝12x－x3在区间[－3,3]上的最小值是(　　) A．－9　　　　B．－16　　　　C．－12　　　　D．－11 解析：由f′(x)＝12－3x2＝0，得x＝－2或x＝2. 又f(－3)＝－9

2017-04-29 约1.8千字 42页立即下载

2018年高考数学一轮复习第二章函数导数及其应用第16讲导数及函数综合问题课件理.ppt 函数、导数及其应用第二章 第16讲　导数与函数的综合问题考纲要求考情分析命题趋势 1.利用导数研究函数的单调性、极(最)值，并会解决与之有关的方程(不等式)问题． 2.会利用导数解决某些简单的实际问题. 2016，全国卷Ⅰ，12T 2016，全国卷Ⅲ，21T 2016，四川卷，21T 考查导数在研究函数中的应用，并应用导数的方法探求一些与不等式、函数、数列有关的综合问题，题目难度较大. 分值：12～14分板块一板块二板块三栏目导航板块四 1．生活中的优化问题通常求利润最大、用料最省、效率最高等问题称为优化问题，一般地，对于实际问题，若函数在

2018-12-06 约2.46千字 37页立即下载

2013届高考一轮数学复习理科课件人教版专题研究二数列的综合应用.ppt 题型二数列与函数的综合应用 题型三数列与导数、解析几何的综合应用 题型四数列的实际应用第六章数列高三数学（新课标版·理）高三数学（新课标版·理）第六章专题研究二高考调研 2013届高考一轮数学复习理科课件（人教版）专题研究二数列的综合应用 题型一等差、等比数列的综合应用 第六章数列高三数学（新课标版·理）高三数学（新课标版·理）第六章专题研究二高考调研

2019-03-17 约小于1千字 46页立即下载

2013届高考一轮数学复习理科课件人教版专题研究平面向量的综合应用.ppt 第五章平面向量与复数高三数学（新课标版·理）高三数学（新课标版·理）第五章专题研究高考调研第五章平面向量与复数 2013届高考一轮数学复习理科课件（人教版）专题研究平面向量的综合应用 题型一向量在平面几何中的应用 题型二向量在三角函数中的应用 第五章平面向量与复数高三数学（新课标版·理）高三数学（新课标版·理）第五章专题研究高考调研

2019-03-21 约小于1千字 27页立即下载

原创高考风向标高考理科数学一轮复习 导数的综合应用 配套.pptx 3．平面图形面积的最值问题此类问题的求解关键在于根据几何知识建立函数关系，然后运用导数方法求最值．上述三类问题，在近几年的高考中都是综合题，难度较大，体现了在知识交汇点处命题的思路，注重考查综合解题能力和创新意识，复习时要引起重视．则物体在 t＝3 s 的瞬时速度为( A．30 C．45)AB．40D．502．已知函数 f(x)＝(2πx)2 ，则 f′(x)＝(A．4πx B．8πxC．8π2x D．16πx)C3．如果函数 y＝f(x)的图像如图 4－3－1 所示，那么导函数y＝f′(x)的图像可能是_____. 图 4－3－1①5．已知函数 y＝f(x)的图像在点 M(1，f(1))

2019-12-20 约1.95千字 34页立即下载

2021高考数学理科(全国版)一轮复习考点：第三章第三讲导数的综合应用.pdf

2021-07-12 约小于1千字 8页立即下载

2014届高三新课标理科数学一轮复习课件第4章第3讲导数的综合应用.ppt 考纲要求;1．求参数的取值范围;3．平面图形面积的最值问题; (1)分析实际问题中各量之间的关系，列出实际问题的数学模型，写出实际问题中变量之间的函数关系 y＝f(x)，即将优化问题归结为函数最值问题；;A; 2．函数 f(x)的定义域为开区间(a，b)，导函数 f′(x)在(a，b) 内的图象如图 4－3－1，则函数 f(x)在开区间(a，b)内有极小值点;3．函数 f(x)＝x3＋ax2＋3x－9，已知 f(x)在 x＝－3 时取极值，;考点1 　求参数的范围问题;答案：C;【互动探究】;考点2 　利用导数证明不等式问题;【互动探究】;考点3; 解析：设包装盒的高为h(cm)，底面边

2017-05-03 约小于1千字 31页立即下载

2018版高考数学一轮复习第三章导数及其应用第2讲导数的应用第3课时导数与函数的综合问题课件理.ppt 考点突破课堂总结第3课时　导数与函数的综合问题考点二　由不等式恒(能)成立求参数的范围【例2】已知函数f(x)＝ax＋ln x，x∈[1，e]. (1)若a＝1，求f(x)的最大值； (2)若f(x)≤0恒成立，求实数a的取值范围. 规律方法　由不等式恒(能)成立求参数的范围常有两种方法：(1)讨论最值：先构造函数，利用导数研究函数的单调性，求出含参函数的最值，进而得出相应的含参不等式求参数的取值范围；(2)分离参数：先分离参数变量，再构造函数，求出函数的最值，从而求出参数的取值范围. 规律方法　函数零点问题通常可作以下适当转化来处理. 函数y＝f(x)的零点?方程f(x)＝0的

2018-03-05 约小于1千字 27页立即下载

2018版高考数学一轮复习第三章导数及其应用第2讲导数应用第3课时导数及函数综合问题课件理.ppt 考点突破课堂总结第3课时　导数与函数的综合问题考点二　由不等式恒(能)成立求参数的范围【例2】已知函数f(x)＝ax＋ln x，x∈[1，e]. (1)若a＝1，求f(x)的最大值； (2)若f(x)≤0恒成立，求实数a的取值范围. 规律方法　由不等式恒(能)成立求参数的范围常有两种方法：(1)讨论最值：先构造函数，利用导数研究函数的单调性，求出含参函数的最值，进而得出相应的含参不等式求参数的取值范围；(2)分离参数：先分离参数变量，再构造函数，求出函数的最值，从而求出参数的取值范围. 规律方法　函数零点问题通常可作以下适当转化来处理. 函数y＝f(x)的零点?方程f(x)＝0的

2018-12-08 约小于1千字 27页立即下载

【学海导航】2013届高考数学第一轮总复习11.4导数的应用(第2课时)课件文(广西专版).ppt 1. 已知函数f(x)=-x3+3x2+9x+a. (1)求f(x)的单调递减区间； (2)若f(x)在区间［-2，2］上的最大值为20，求它在该区间上的最小值. 解：(1)f ′(x)=-3x2+6x+9. 令f ′(x)＜0，解得x＜-1或x＞3，所以函数f(x)的单调递减区间为(-∞，-1)∪(3，+∞). (2)因为f(-2)=8+12-18+a=2+a， f(2)=-8+12+18+a=22+a，所以f(2)＞

2018-03-06 约3.03千字 19页立即下载

2013年《高考风向标》高考数学(理科)一轮复习课件第5章第5讲不等式的应用.ppt 考纲要求;1．如果 a，b∈R，那么 a2＋b2≥_____(当且仅当 a＝b 时取; 以上不等式从左至右分别为：调和平均数(记作 H)，几何平均数( 记作 G) ，算术平均数( 记作 A) ，平方平均数 ( 记作 Q) ，即 H≤G≤A≤Q，各不等式中等号成立的条件都是 a＝b.; 1．某债券市场常年发行三种债券，A 种面值为 1 000 元，一年到期本息和为 1 040 元；B 种贴水债券面值为 1 000 元，但买入价为 960 元，一年到期本息和为 1 000 元；C 种面值为 1 000 元，半年到期本息和为 1 020 元．设这三种债券的年收益率分别为 a，;3; 5．

2017-05-01 约1.38千字 24页立即下载

2019版高考数学一轮总复习第三章导数及应用题组训练16 导数的应用（一）单调性理.doc 题组训练16 导数的应用（一）单调性 1．函数y＝x(x－3)的单调递减区间是(　　)(－∞)　　　　　　．(2＋∞)(0，2) D．(－2) 答案　解析　y＝3x－6x由y0，得0＜x＜2.函数(x)＝1＋x－在(0)上是(　　)增函数减函数在(0)上增在()上减在(0)上减在()上增答案　解析　∵(x)＝1－(x)在(0)上递增．已知为自然对数y＝x的单调递增区间是(　　)[－1＋∞) ．(－∞－1][1，＋∞) ．(－∞] 答案　解析　令y＝(1＋x)＋x≥0－1选(2017·湖北八校联考)函数(x)＝－ax(a0)的单调递增区间(　　)(0，) B．(＋∞)(－∞) D

2018-05-13 约4.77千字 9页立即下载

（新人教A版）2019届高考数学一轮复习第二章函数、导数及其应用第13节导数的综合应用第二课时课件.ppt 　　　　　第二章提考能课时冲关　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 * * 第二章提考能课时冲关

2021-10-02 约小于1千字 38页立即下载

2013年高考数学(理科)一轮复习课件第33讲：解三角形应用举例.ppt * 1.考纲特别强调数学的应用意识．能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题． 2．能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题． 3．能应用相关的数学方法解决问题进而加以验证，并能用数学语言正确地表达和说明．应用的主要过程是依据现实生活背景，提炼相关的数量关系，将现实问题转化为数学问题，构造数学模型，并加以解决. 1.掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题． 2．能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. 考纲研读

2017-08-11 约3.38千字 27页立即下载