01年国民中学学生基本学力测验试题说明-国中教育会考.PDF

101 年國民中學學生基本學力測驗試題說明 試題研究組 6/10/2012 本次國中基本學力測驗之組題原則與方法與歷屆基測類似。各科難度仍舊維持中間 偏易，試題所測驗的能力與內涵，皆以「國民中小學九年一貫課程綱要」國中階段能力 指標為命題依據。為維護測驗的公平性，各科試題皆經過與應屆考生所使用之部審通過 教材版本檢核的程序，確保「所有考生只要能習得課程綱要所規範的基本能力與知識， 並融會貫通，皆足以應考本次測驗，不須習讀所有版本」。 本次測驗所評量的是考生國中階段所習得的基本(基礎、核心、重要)知識與培養的 基本能力，試題內容排除艱深繁瑣與高層專業的知識技能。此外，試題取材強調考生學 校學習與日常生活經驗的結合。例如：國文科選用雁鴨季活動海報、新聞報導等素材； 英語科取用詩歌、廣告、電子郵件、海報及電視訪問等素材；數學科取用食譜、魔術表 演等為素材；社會科取用臺灣自然環境特性對國道興建的影響、臺灣人口政策口號、民 眾排隊搶購得獎麵包、綠色稅議題等素材；自然科取用酒測、科博館展覽的宣傳廣告等 素材。 本次測驗部分採用整合型試題，以評量學生整合學習內容的能力。例如：社會科與 自然科有連結各子科的試題，或整合各層次能力的題組型試題。同時，部分試題也以圖 表呈現代替文字敘述，藉此測驗學生對圖表資料的理解及應用的程度。 本年度基測組題與試題特性，應可充分反映評量基本學力的預訂效度目標。預計各 學科測驗題本的信度均達.90 以上的水準。 至於寫作測驗，題目是「影響生活的一項發明」。寫作提示放入說明當中，以利考 生構思時可以自由運用。 如果考生對 101 年國中基測各科試題有疑義，可於 101 年 6月 11日上午 8時起， 至 101 年 6月 13日中午 12時止，依簡章所列方式，將疑義問題傳真至國中基測推動工 作委員會，傳真號碼為 (02)2394-8937 ，詳情請參閱簡章說明。 1 各科試題說明 壹、國文科 一、試題結構 (一試題組成) 1.單題： 34題，占 71％ 2.題組： 14題，占 29％ (二內容分布) 1.能具備基本的語文知識、文化常識： 3題 2.能理解語文與文化常識之意旨與內涵： 29題 3.能具備語文知識、文化常識的批判思考能力： 16題 二、試題特色 (一) 以「國民中小學九年一貫課程綱要」本國語文（國語文）國中階段的能力指標 為命題依據 本次國中基本學力測驗國文科的試題，乃依據「國民中小學九年一貫課程綱要」 國中階段的能力指標，以選擇題的型式，來評量學生各項基礎的、核心的及重要的 語文能力與應有的人文涵養。例如：第 5 、23 、33題是依據指標「 D-3-1-1-1能認 識常用中國文字 3,500-4,500 字」命題，旨在評量學生是否認識常用字的字音、字 形。又如：第 14題是依據指標「 E-3-1-1-1 能熟習並能靈活應用語體及文言作品中 詞語的意義」 ，旨在評量學生是否瞭解詞語的意義，並能判斷在文句中使用的適切 性。學生只要在國中三年內正常學習，增進語文素養，不論使用哪一版本均可以作 答，無須習讀所有版本。 (二試題取材廣泛) 國文科試題依據國中生應有的閱讀程度廣泛取材，只要是坊間難易適中之古今 中外文學、報章雜誌、媒體廣告、科普文章 ……等，皆可納入取材之列。例如：第 6題出自陳冠學的《田園之秋》 ，描寫田園明麗澄澈的天色、陽光，引人入勝；第 16題取材自清代袁枚《隨園詩話》 ，詩人談論詩的作法，用語平易，立意深遠；第 34題取自《山海經》 ，是一則富有神話色彩的有趣文字。在題組方面，本次測驗白 話題組的文體包括了新詩、散文、國際新聞報導、小說，取材多元。劉克襄的新詩 用字淺易，善用擬人筆法，將東部景致描寫得生動活潑，兼融入了對土地濃厚的情 感，是一篇清新可