儒学的困境与儒学复兴运动课件.pptx
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儒学的困境与儒学复兴运动课件;目录;PART;儒学作为中国传统文化的核心，在现代社会中面临诸多挑战和困境。随着西方文化的传入和现代化进程的加速，儒学的地位和影响力逐渐受到冲击。;;;PART;儒家学派起源于东周春秋时期，由孔子创立。;;;PART;;;;PART;;;文化传承与创新;PART;;;创新发展儒家思想;PART;随着现代社会的快速发展，
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儒学复兴当代价值.doc
儒学复兴的当代价值
——成中英谈中国传统文化的现状和未来
中国的觉醒在整个人类是最早的
人类整个发展都是人自身对价值的一种认识，对理想的认识，对生命意义的认识，这种认识就是一种觉醒。
在西方，五世纪希腊文化的发展是一种文化的觉醒，追求真理、追求人的自我认知，比如苏格拉底;中国的古典发展，从孔子开始是一种觉醒，人要做什么，能够做什么，应该做什么，是这样一种认知。《论语》里有一句话，“吾欲仁，斯仁至矣”，人要成为仁人，能够关心他人，这是一种觉醒。人不能都只是为自己，人依照传统过日子，就当前自己的需要、欲望过日子，但想到怎么去关心自己，怎么去扩大自己，来认识世界、认识他人，这是一种觉醒。这种觉醒是本
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儒学“断流”与“复兴”.doc
评分：_________
上海大学2013—2014冬季学期
课程期末论文
课程名称：新儒学与现代社会
课程编号：1600R406
学 分：2分
姓 名：杨然
学 号所在院系：法学院
论文题目：《儒学“断流”与“复兴”》
成 绩：
教师评语：
儒学“断流”与“复兴”
摘要：作为中国传统文化的重要代表，儒学一直在传统文化的研究领域占有重要地位。儒学源远流长，是中国封建社会的社会主流思想。但近一百年来，随着生产力的不断发展，儒家文化遭受西方思想强有力的冲击，在中国大陆甚至一度“
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高考语文阅读理解《古文运动和儒学复兴运动》含答案
阅读下面的文字，完成1-5题。
中晚唐时期的儒学复兴运动影响深远，其代表人物是韩愈、柳宗元和刘禹锡。此时，一种理性的态度正在酝酿成型。比如柳宗元“疑《国语》”“辩《论语》”。历史上一般都讲《论语》是孔子弟子所作，柳宗元对此就提出了明确的怀疑：《论语》里面清楚记录：了曾参临终前的遗言，而曾子在孔子晚期弟子中也算比较年轻的，既然记录了曾子的临终遗言，怎么可能是孔子的弟子所作呢?这样的话当然是曾子的弟子记录下来的。如这与我们今天的观点就非常接近了。
柳宗元他们对所有问题都抱有一种特别有意思的怀疑精神，与之相伴随的是--种郎|理性探索的态度。这种理性的
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宋明理学兴起的可能性——儒学复兴运动句中课题.pptx
三 宋 明 理 学;探究问题一：宋明理学兴起的背景;2、宋明理学兴起的可能性——儒学复兴运动;探究二 儒学的创立、成熟与发展;周敦颐是我国理学的开山祖师，他的理学思想在中国哲学史上起了承前启后的作用。清代学者黄宗羲在他的《宋儒学案》中说道：“孔子而后，汉儒止有传经之学，性道微言之绝久矣。元公崛起，二程嗣之……若论阐发心性义理之精微，端数元公之破暗也”。他继承《易传》和部分道家以及道教思想，提出一个简单而有系统的宇宙构成论，说“无极而太极”，“太极”一动一静，产生阴阳万物。“万物生而变化无穷焉，惟人也得;其秀而最灵(《太极图说》)。”圣人又模仿“太极”建立“人极”。“人极”即“诚”，“诚”是
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the renaissance of Confucianism;;“尊孔令” New Culture Movement Marx VS Mr kong memorial ceremony
;;Part 2 some influential intellctuals;人谓我孤冷。吾以为人不孤冷到极度，不堪与世谐和;;;Part 3 its renaissance at home and abroad
;;;Part 4 chanlleges and problems;?;H
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论柳宗元与儒学复兴的开题报告.docx
论柳宗元与儒学复兴的开题报告
一、选题背景
柳宗元是唐朝末期至五代十国时期的著名文学家、哲学家、政治家，他与儒学复兴之间有着密不可分的关系。自五四运动以来，关于儒学复兴的讨论一直持续至今，而柳宗元在儒学复兴中的地位也备受争议。因此，选择“论柳宗元与儒学复兴”作为开题报告的选题意义重大。
二、研究目的
本文旨在通过对柳宗元与儒学复兴的关系进行深入研究，探究柳宗元在儒学复兴中的地位和作用，进一步对儒学复兴的历史背景、现实意义以及发展前景进行探讨。
三、研究内容
1. 柳宗元的生平及思想特点
通过对柳宗元的生平进行介绍，分析他的思想特点及其对儒学的贡献。
2. 儒学复兴的历史背景及现实意义
梳理儒学
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这几幅画有什么相同特点？你估计是什么时期的画？都是宗教画；人物画的不清晰； 中世纪的画。
这三幅作品是文艺复兴时期的代表作，请简介作品？当时它们起到了什么重要的作用？家族世仇（凯普莱特和蒙太古）、闪婚、杀兄被驱逐、逼婚、双双殒命！
14、文艺复兴运动
思考题：1、运动起源于哪国？时间？起源的主要原因？2、宣扬的思潮？怎么理解这一思潮？3、反对什么思想？运动的性质？4、运动的三位代表人物、国籍及代表作？5、运动的两点作用？
反对基督教神学，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
思考题：1、运动起源于哪国？时间？起源的主要原因？2、宣扬的思潮？怎么理解这一思潮？
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文艺复兴运动 文艺复兴的中心 文艺复兴的摇篮——意大利佛罗伦萨 人文主义 反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受生活。 为什么会产生“人文主义”这样的思潮呢？ 14世纪，在意大利商业发达的城市里，新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活，他们要求重视人的作用和人的需要。（背景） 一、文艺复兴 1、 兴起的时间： 14世纪中期 2、发源地： 意大利 3、兴起原因 1.思想方面： 希腊、罗马文化基础 2.阶级基础： 经济发达， 资产阶级强大 文艺复兴的实质、指导思想及其方式 实 质：文艺复兴是一场反
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第九讲 宋辽金元史学：史学的繁荣与新儒学运动的影响课件.ppt
第九讲 宋辽金元史学： 史学的繁荣与新儒学运动的影响（上） 一 社会文化发展背景 二 宋代史学基本特征 三 欧阳修的史学成就 四 《资治通鉴》的出现与影响 五 朱熹的历史哲学和史学 六 郑樵和马端临的史学 七 元修三史 （一）政治与经济形势 （1）两次从割据到统一： 五代至北宋，宋辽、宋金对立至元统一，元时期是中国封建社会继续发展的时期，是又一次从封建割据到全国统一的时期。在这个时期，先有五代十国，继有辽、西夏、金跟北宋、南宋的分立，后有元的统一。 （2）民族融合 从割据到统一的过程，也是民族大融合的过程。广大的边区，从东北的部分地区到西北，再到西南，基本上都进入了封建社会，广大边区封
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1“吾虽大字不识一个，也可以堂堂正正做人。”出自（）。1.0 分
A、
陆九渊
B、
陆九龄
C、
朱熹
D、
王阳明
我的答案：A
2《通过孔子而思》的作者是（）。1.0 分
A、
汪德迈
B、
孔汉思
C、
余英时
D、
郝大维和安乐哲
我的答案：D
3“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这句话出自名著（）。1.0 分
A、
《西厢记》
B、
《水浒传》
C、
《三国演义》
D、
《红楼梦》
我的答案：D
4高行健的代表作品不包括（）。1.0 分
A、
《灵山》
B、
《一个人的圣经》
C、
《绝对信号》
D、
《丰乳肥臀》
我的答案：D
5提出中国社会主义市场经济理论的第一人是（）。1.
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儒学复兴背景下《莺莺传》展现的矛盾心理
摘要：元稹的《莺莺传》是一篇带有“传奇”性质的小说作品，元稹在塑造故事中的主角张生与崔莺莺时结合自身经历，综合考虑中唐儒学复兴背景将能够对“崔张恋情”进行更深刻的分析。元稹内心充满矛盾性，他的本性“浮躁”与儒学要求的循规蹈矩、压抑欲望产生强烈反差，这是张生与莺莺悲剧结局的根本思想来源。同时也将能够对元稹的个人思想观点与矛盾性有更为深入透彻的理解。
关键词：中唐儒学复兴；元稹；《莺莺传》；矛盾心理
引言
安史之乱后，中唐兴起反思之风，以韩愈为首的文人提倡以儒学来稳定社会秩序，儒学复兴成为社会文化潮流，元稹也深受其影响。《莺莺传》中张生、崔莺莺的形象就与儒
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第9课--文艺复兴运动课件.ppt
资本主义社会 原始社会 封建社会 奴隶社会 社会（共产）主义 1、近代社会（近代社会的曙光） 世界近代史是指资本主义产生、确立和发展，并走向成熟的历史。近代社会就是资本主义社会。 2、近代化？ 近代化就是资本主义化。 3、人类社会发展趋势？ 思想：人性化、科学化、民主化。 政治：民主化、法制化。 经济：工业化。 社会生活：文明化、西方化。 第三单元 近代社会的曙光 14、15世纪，地中海沿岸地区出现了资本主义生产关系的萌芽。1500年前后，欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动和新航路的开辟，他们从不同的方面为资本主义鸣锣开道，近代的曙光开始出现。 思考： 1、近代社会指什
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走向近代---“文艺复兴运动”专场第一届文化艺术博览会承办方：九X班
学习目标：1.通过相关材料以及教师讲解，能够理解文艺复兴产生的时代背景和更好地理解文艺复兴的本质。2.通过赏析文艺复兴时期作品，学会从作品中获取有效的信息，提高对文学和绘画艺术作品的鉴赏能力，感受文艺复兴的核心思想。3.通过对各个代表人物故事的讲解以及人文主义的认识，充分理解人的价值和尊严，树立坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。课程标准：通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的话剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。
前言河南地处中国的中原，是中华民族和华夏文明最重要的发源
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第五单元步入近代第14课文艺复兴运动导入新课这幅画同学们已经很熟悉了，它诞生在文艺复兴时期。自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动被认为是资本主义时代的曙光。它起源于意大利，传播于欧洲。这场运动就是文艺复兴。它的主要内容是什么？代表人物有哪些呢？学习目标1.通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质意义等。2.通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，提升学生的人文主义素养。3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，通过合作探究使学生树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。一、文艺复兴请同学们阅读教材第
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第14课 文艺复兴运动(课件).ppt
代表人物国籍称谓主要成就阅读教材P66-68，绘制表格展示文艺复兴时期的主要代表人物及成就：意大利文艺复兴的先驱；“文学三杰”之一《神曲》意大利伟大的艺术大师；“美术三杰”之一绘画，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》英国文学巨匠代表作《哈姆雷特》《罗密欧和朱丽叶》但丁达.芬奇莎士比亚青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯评但丁代表人物及成就但丁幻游《炼狱》幻游《天堂》幻游《地狱》代