第六章 健康教育计划和干预实施.ppt

干预计划回顾与干预时间表的制定 1、任务（工作项目）执行率=按时完成的工作项目/同期计划工作总项目×100% 2、经费（经费使用）执行率=按期发生的经费额/同期预算经费总额× 100% 时间表的制定与内容 是以时间为引线，整合、排列出各项干预活动的内容、工作日数量、工作目标与监测目标、工作地点、经费预算、分项目负责人、特殊需求等内容的一个综合的计划执行表。 制定时间表的重点是时间计划和经费预算两个方面。 时间安排和计划是健康教育实际工作经验与科学相结合的产物；经费预算要做到资源的合理分配和使用。 项目实施进度表式样 实施时间(2007--2008) 工作内容 负责人 地点 预算(元) 设备 物件 备注 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 成立领导小组　 　※※ 县政府 　500 投影仪 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 社会动员 大会 ※※ 　 县礼堂 　2000 投影仪、幻灯机 　 乡镇长参加　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 印刷资料　 ※※ 　 县印刷厂 500　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 培训乡医 ※※ 　 妇保所　 　2500 教室、投影　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 培训村医 ※※　 妇保所 4850　 同上 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人际传播 ※※　 　 　380 　 　 实施进度表的内容 1、工作内容：各项具体活动的题目或简要描述； 2、工作地点：说明活动发生的具体地点； 3、负责人员：明确活动由什么部门承担，具体负责人是谁； 实施进度表的内容 4、经费预算：与工作内容相对应，显示每项活动的预算； 5、特殊需求：指该项活动所需要的特定设备、材料，或其他设施、条件。 实施的组织机构（1） 1、领导机构 一个健康教育/健康促进计划经常要涉及多个单位、机构，以及社区、市、省等各级部门，因此领导机构是必要的实施组织机构。通常领导机构包括与该计划实施直接相关的部门领导和主持实施工作的业务负责人。领导机构成员应了解计划内容，熟悉干预措施，对计划实施给予必要的支持，参与决策。 2、执行机构 执行机构是指具体负责操作和运行计划的机构，一般设在相关的业务部门内，成员基本由专业技术人员组成。执行机构人员数量和专业根据计划内容决定，在保证满足工作需要的基础上使机构精干，避免庞杂。 实施的组织机构（2） 3、组织间协调与合作 在健康教育/健康促进计划实施中，社会有关组织、机构、团体是否被发动并参与到计划实施中，是否和计划执行部门协调行动并提供支持，是关系到计划能否顺利实施并取得预期效果的另一个关键。 实施的组织机构（3） 定义： 即根据特定的健康教育项目目的、执行手段、教育策略和项目目的等其他要求，对项目有关人员所进行的人员培训。 通过培训使骨干人员熟悉项目的管理程序，掌握相关知识和技能，学习健康教育干预的工作方法。 健康教育干预人员培训 原则： 目的明确 按需施教、学用结合 强调参与 灵活应变 健康教育干预人员培训 (1)头脑风暴； (2)角色扮演； (3)小组讨论； (4)案例分析。 常用培训方法 健康教育材料制作程序 分析需求 确定信息 制定 计划 形成 初稿 预 试验 生产 发放 使用 评价 内容： 工作进度监测 干预活动质量监测 项目工作人员能力监测 阶段性效果评估 经费使用监测 健康教育干预质量控制 方法： 记录与报告 定期召开例会 现场督导 审计 专项调查：定量调查、定性调查、半定量调查 健康教育干预质量控制 感谢聆听 * * * * 健康教育计划制定的基本步骤 1、选择优先项目 即确定健康问题、导致问题的行为及行为影响因素 2、制定计划目标和具体指标 3、确定教育干预策略框架、项目活动内容、方法和日程 4、确定组织网络和人员队伍 5、制定监测与评价方案 6、制定项目预算 确定优先项目 核心： 是在影响目标人群众多的健康问题中确定群众最关心、反映最迫切的健康问题中确定哪些项目最重要、干预最有效、所投入资源最少而效益最大。 确定优先项目的专家评分四格表 　 　 有效性 高 低 重要性 高 Ⅰ Ⅲ 　 低 Ⅱ Ⅳ 确定优先项目 基本原则： 重要性原则 有效性原则 可行性原则 成本-效益原则 举例：假定有两项针对冠心病患者缓解心绞痛的健康教育计划。计划A用10000元干预100个对象，预期有25%的对象能够受益；计划B用2