《管理学》课程教学大纲.docx

1 - 6 - 管理学原理 Principles of Management 一、课程基本信息 学 时：48 学 分：3 考核方式：考试（闭卷），平时成绩占总成绩的30% 中文简介：《管理学原理》是工商管理类专业的基础课程，管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。是一门研究人类管理活动规律及其应用的科学。它偏重于用一些工具和方法来解决管理上的问题，如用运筹学、统计学等来定量 定性分析。学生们通过本课程的学习，要求首先正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识；其次要掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。另外学习中要紧密联系实际，学会运用基本理论、原则和方法进行案例分析，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。 二、教学目的与要求 学习“管理学原理”这门课程，还要求在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在教学中，对教学内容分成了解、理解与掌握、重点理解与掌握等三个层次要求。属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于理解与掌握和重点理解与掌握层次的是考试的重点，一定要深入理解。具体说，在教学中按“知道、了解、理解”三个层次要求。 （1）通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、管理职能和方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。 （2）通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程进行管理实践，为后续专业课程的学习和成为一名“基层管理人”打好基础。 三、教学方法与手段 1、教学方法 在课程的教学过程中,根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法,以提高教学质量,更好地完成教学任务。（1）课堂讲授：在课堂讲授中，引导学生独立思考，积极参与互动。鼓励学生积极提问，发挥想象与思考能力，站在会计人员的角度思考问题，不要固定于某种模式，自由讨论。（2）案例教学：教师在教学过程中选择恰当的案例作为课程内容 , 并采用案例分析、案例讨论等教学环节，促进学生对课程内容的理解和与实践的结合。案例的有趣性、可读性，可以有效地调动学生的学习积极性，弥补一般教科书叙述简单、推论抽象的弱点，改变理论与实践相脱节的现象。（3）专题讨论：为了活跃课堂气氛，加深学生对某些问题的理解和认识，激发学生学习的主动性和积极性；锻炼学生的反应能力，在课堂教学过程中可以采用专题讨论的教学方法，其具体做法是：由教师选择并给出讨论的题目，鼓励学生围绕主题自由发言，教师对学生的意见和观点进行归纳、整理，并提出自己的意见和观点。（4）启发式教学：即通过教师的暗示、提示和必要的背景说明等，让学生自悟出某些原理。运用这一教学方法，可吸引学生学习的注意力，由教师的单向思维转为师生的双向思维，增强学习效果。 2、教学手段 在教学中采用多种教学手段。（1）多媒体课件：本课程已制作了多媒体演示课件，将原来抽象、复杂的理论知识用生动的图像和动画表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，激发学生学习兴趣。（2）教学网站：教学大纲、教案、习题、案例、参考资料等内容全部上网，并向学生免费开放，通过网络化的教学方式，学生可以在课外自主学习。（3）网上答疑：学生可以将问题以电子邮件的方式发给教师或教师和学生通过QQ群直接交流，通过这种方式，学生可以在任何时候提出问题，教师的回答可以为多个学生从信息共享中受益。 四、 教学内容及目标 教学内容 教学目标 学时分配 第一章 管理活动与管理理论 2 第一节 管理基本概念 了解 1 第二节 中外早期管理思想 了解 1 教学重点与难点： 重点：科学管理理论；韦伯的组织理论；法约尔的一般管理理论；系统管理理论。 难点：系统管理理论。 衡量学习是否达到目标的标准：了解科学管理理论；韦伯的组织理论；法约尔的一般管理理论；系统管理理论。 第二章 道德与社会责任 4 第一节 道德定义 理解 1 第二节 影响管理者道德素质的因素 掌握 2 第四节 社会责任概述 理解 1 教学重点及难点： 重点：提高员工道德素质的途径、社会责任、企业是否应当承担社会责任。 难点：社会责任的具体表现。 衡量学习是否达到目标的标准：掌握社会责任，分析企业是否应该承担社会责任。 第三章 全球化管理 4 第一节 国际化经营的内涵、特征与动机 理解 1 第二节 国际化经营中的环境 掌握 1 第三节 国际化经营的竞争战略 掌握 2 教学重点及难点： 重点：国际化经营的过程、国际化经营的环境要素。 难点：国际化经营的过程、国际化经营的环境要素。 衡量学习是否达到目标的标准：通过大量练习熟练掌握涉国际化经营环境中的竞争战略。