中学联盟重庆市荣昌区盘龙镇初级中学八年级生物上册：5.2.3社会行为 课件 (共25张PPT).ppt

* 想一想 议一议 看课本火蚁过河故事，思考问题。 蚂蚁为什么愿意牺牲自己？你怎样看待这种现象呢？ 这种行为对个体是不利的，但对群体和物种的生存和繁衍是有利的。 第 三 节 社 会 行 为 社 会 行 为 社 会 行 为 学习目标 1。举例说出动物的行为，描述社会行为的主要特征。阐述分工合作对动物生存的意义。 2。举例说出动物群体信息交流的方式，阐述动物群体信息交流的方式和意义。尝试设计实验探究蚂蚁的通讯行为。 3认同群体力量大于个体、合作交流的重要性，培养对科学的兴趣和探索精神。 设疑自探 你知道动物界中哪些动物是群体生活的？ 动物为什么要结群生活？ 　　你知道动物界中哪些动物是群体生活的？ 有：蜜蜂、蚂蚁、猴子、羚羊、 企鹅、海象、斑马、大象…… 解疑合探 动物为什么要 结群生活？ 　　　有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 　　　许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的。靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 这些行为的都是有组织，成员有分工，有的还有等级。-----这是什么行为？ 带着疑问，我们一起合作探究。 解疑合探 社会行为 1、 什么是社会行为 卵 蛹 产卵女王 工蚁 雄蚁 储藏室 蚂蚁的巢穴 狒狒的社会生活 群居在一起的动物，相互影响，相互作用的种种表现形式，称之为社会行为。 羊群中的头羊 2. 典型的社会性动物 兵蚁 工蚁 蚁王 蚁后 —— 群体成员有明确分工 与蚁后交配 雌蚁产卵前，腹部膨胀很大，难以移动，需要工蚁帮助。 白蚁 保卫蚁穴 筑巢饲养 产卵机器 狒狒首领 狒狒群体组成“等级社会”，成员根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，首领的狒狒优先享有实物和配偶，其他成员对其作出顺从姿态对它的攻击不敢反抗。 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 狼群 首领有至高无上的权利 共同猎食 格斗 每天早晨，狼群要花上好几分钟进行问候仪式，彼此嗅、吠、咬、舔、互相凝望。这种例行仪式能强化狼群的团结、有助于族群阶级的维持。 爱心 狼群 3、社会行为的特征 1）形成一定的组织 2）有明确的分工：如白蚁、蜜蜂、蚂蚁 3）有的还形成等级：如狒狒,狮子 最后一项，有的有，有的没有。 　　俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？ 动物的动作、声音和气味等 都可以起传递信息的作用。 设疑自探 那么是怎样传递信息呢/ （二）群体中的信息交流 二、 群体中的信息交流 解疑合探 三、群体中的通讯 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。 探 究： 蚂蚁的通讯 蚂蚁发现食物 迅速返回巢穴 蚂蚁队伍出巢奔向食物 疑问： 蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？ 侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？ 提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？ 作出假设： （日常观察可以发现） 质疑再探 *