2023年新苏教版六年级科学下册14《清新的空气》教案.docx
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14．清爽的空气
【课标落实】
本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。科学学问：
了解生物的生存条件和生物的多样性；生疏人类与自然资源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。
科学探究：
能基于所学的学问，通过观看、试验、查阅资料、调查、案例分析等方式猎取事物的信
息。
能基于所学的学问，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，推断结
论与假设是否全都。
能基于所学的学问，承受不同的表述方式，用科学小论文、调查报告等方式，呈现探究的过程与结论；能基于证据质疑并评价别人的探究报告。
科学态度：
表现出对事物的构造、功能、变化及相互关系进展科学探究的兴趣。在敬
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