一年级下数学课件简单的图形与数字变化规律课件人教新课标.ppt

一年级下数学课件稍复杂的图形与数字变化规律2课件人教新课标.ppt 人教版一年级数学下册学习目标： 1.通过观察、操作等活动，结合图形的变化规律发现数字的变化规律。 2.使同学们通过观察、推理等活动，理解找数的排列规律的方法。摆一摆,算一算。 1 2 3 4 5 6 +1 +1 +1 +1 +1 +1 2 4 6 8 10 +2 +2 +2 +2 +2 11 9 7 5 -2 -2 -2 -2 -2 +3 +3 +5 +5 30 35 18 21 25 +5 +5 +5 +( ) 5 10 15 20 (1) +( ) 3 6 9 12 15 +3 +3 +( ) (2) 找规律,填数。 5 3 3 ( ) 1 5 9 13 2 12

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一年级下数学课件稍复杂的图形与数字变化规律课件人教新课标.ppt 人教新课标一年级数学下册摆一摆，算一算。 (1) 1 2 3 4 5 6 +1 +1 +1 +1 +1 7 8 9 (2) 2 4 6 8 10 +2 +2 +2 +2 12 14 摆一摆，算一算。返回摆一摆，算一算。 (3) 11 9 7 5 -2 -2 -2 3 1 找规律，填数。 5 10 15 20 25 +5 +5 +5 +（） 30 35 (1) 5 3 6 9 12 15 +3 +3 +（） +（） 18 21 (2) 3 3 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1

2018-06-23 约小于1千字 10页立即下载

人教新课标一年级下册数学教案最简单的图形变化规律1教学设计.doc 最简单的图形变化规律 教学内容：教材第88、89页例1～例3及“做一做”，练习十六第1题．教学目标： 1．通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。 2．培养同学们初步的观察能力、推理能力。 3．激发同学们喜爱数学，发现美的情感。教学重难点： 1．引导学生发现最简单的图形变化规律。 2．引导学生从颜色、形状两大发现规律。教学过程一、课前准备 (出示：美丽的珠子图)有一串珠子，不小心断了，丢失了一颗珠子，你知道丢失的是哪一颗珠子吗?请你猜猜看。让学生猜一猜，猜对的同学老师给予表扬。并告诉学生在日常生活中，很多事物都是有一定的规律的。有规律的事物总能给人一种美的享受，这节课就

2025-05-14 约小于1千字 2页立即下载

人教新课标一年级下册数学教案简单的图形变化规律教学设计.doc 简单的图形变化规律 教学内容：第89页例4、例5及“做一做”，练习十六第2题。教学目标： 1．通过观察、比较，发现稍复杂图形变化规律。 2．培养同学们独立发现规律、创造规律的能力。 3．对同学们进行数学美的教育。重点难点： 1．引导学生发现稍复杂的图形变化规律。 2．引导学牛创造规律。教学过程：一、基本练习 1．投影出示：找规律。并说山每一列图形后面，一个应是什么? 2．让学生说一说，在日常牛活中，通过观察发现了哪些有规律的事物。二、探究新知 1．教学例4：接着摆。 (1)例4图l：让学生分组讨论，怎么摆?。 (2)把图1中所有的一个方块由绿色变为红色，再让学牛说一说怎样接着摆，为

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人教新课标一年级下册数学教案图形和数字的变化规律教学设计.doc 图形和数字的变化规律 教学内容：教材第90页例6及“做一做”，练习十六第3题。教学目标： 1．通过观察、拼摆，由图形的变化规律探讨抽象小数字的变化规律。 2．培养同学们的观察能力、动手能力及抽象概括能力。 3．激发同学们探索数学知识的兴趣。重点难点： 1.引导学生发现图形数量的变化规律。 2．掌握数字的变化规律。教学过程：一、选择合适的图形 让学生说一说，怎样找规律，发现规律?(从图形中去看形状的变化、颜色的变化、数量的变化，从而找规律，发现规律) 1．教学例6。 (1)投影出示例6彩图，让学生说—说图上的小朋友在干什么?观察他们摆的这些图形，你用学具卡片来摆一摆。 (2)让学生说一

2025-05-14 约小于1千字 2页立即下载

一年级下数学教学建议图形与数字变化规律_人教新课标.docx 图形与数字改变规律学习内容课本第90～91页例6、例7。学习目标通过视察、试验、揣测、推理等活动发觉图形和数字简洁的排列规律。发觉和观赏数学美。课文讲解例6，在前面图形改变规律的基础上学习图形和数字的改变规律。这里的图形的改变规律是前面学过的，主要是结合图形的改变规律来学习数字的改变规律，数字与图形是相对应的，是每组图形中每种图形的个数的改变规律；也就是说，有什么样的图形改变规律，就有相应的数字改变规律。这里数字的改变规律不须要通过计算数之间差的关系来推断规律。例7，接着学习图形和数字的改变规律，但与例6有显著的不同：其一，无论是图形还是数字的排列，不再探讨颜色和形态的改变，而

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一年级数学简单图形和数字变化规律课件.pdf

2021-07-09 约小于1千字 10页立即下载

一年级数学简单的图形和数字变化规律课件.ppt 找规律;;(1);摆一摆，填一填。;想一想，画一画。;找规律，填数字。;想一想，接着画一画。;;观察下图，你能发现什么有趣的规律？ ;

2017-04-17 约小于1千字 10页立即下载

一年级下册数学教案第七单元第1课时 简单的图形变化规律_人教新课标（2018秋）.doc 单元教学总述单元内容简析所谓找规律，是指依据已经视察到的、一类事物的部分对象（特例）在排列上具有的某种特点或属性，在没有遇到任何反例的状况下，推出这类事物的排列都具有该种特点或属性的结论。详细来说，找规律可以从很多角度（概念）进行，如颜色、数量、大小、形态、数字关系、方向及其他性质等。而发觉规律的“核心”有助于儿童起先意识到规律。有些规律的“核心”是重复的（如例1中的“黄旗、红旗”，例2中的“2，3”“1，3”等），而有些规律的核心则是发展的（在本单元中不涉及）。同时用图形和数字来表示一个模式，则有助于学生相识规律中关系的多样化，并在“数”和“形”之间建立起联系（如例2、例3）。本单元教

2025-05-19 约4.09千字 6页立即下载

一年级数学简单图形变化规律.ppt jiǎndāndetúxínɡbiànhuàɡuīlǜ简单的图形变化规律单击页面即可演示新年联欢会小旗的规律是1面、1面，又1面、1面……logo小旗的规律是按重复排列的。如果再添一面，是什么颜色呢？新年联欢会新年联欢会新年联欢会新年联欢会

2025-01-30 约小于1千字 10页立即下载

一年级数学简单图形变化规律.pptx jiǎndāndetúxínɡbiànhuàɡuīlǜ简朴旳图形变化规律单击页面即可演示新年联欢会小旗旳规律是1面、1面，又1面、1面…… 小旗旳规律是按反复排列旳。假如再添一面，是什么颜色呢？新年联欢会新年联欢会新年联欢会新年联欢会 zuòyízuòànzìjǐxǐhuāndeɡuīlǜtúsè按自己喜欢旳规律涂色。做一做。我按旳规律涂色。再见

2025-04-02 约小于1千字 14页立即下载

一年级下数学教学建议数字变化规律_人教新课标.docx 数字改变规律学习内容课本第91页例8，第92页练习十六第4题，思索题。学习目标通过视察、试验、揣测、推理等活动发觉数字简洁的排列规律。发觉和观赏数学美。课文讲解例8，没有图形进行比照，也不摆图片，而是干脆通过视察、计算找规律，比例7的抽象程度要高。第（1）小题每相邻两个数的差是5，第（2）小题每相邻两个数的差是3。对于多数孩子来说，可以通过已有的学问和阅历干脆推断单数和双数的排列规律；但是，对于每相邻两项的差在3或3以上的数列，就要靠计算来找规律。因此，通过此例题的学习，使孩子进一步理解找数字排列规律的方法。辅导精要老师可把例6、例7的数字排列分别出来，如 ⑴4，3，4，3，4

2025-05-13 约1.16千字 2页立即下载

一年级数学稍复杂的图形与数字变化规律课件0[优质课].ppt 找规律;学习目标： 1.通过观察、操作等活动，结合图形的变化规律发现数字的变化规律。 2.使同学们通过观察、推理等活动，理解找数的排列规律的方法。;一、复习旧知;;摆一摆,算一算。;;-（）;敢挑战吗？找规律，填数。;达标训练;1、2、3、4、（）、（）、（）;3.找出排列与其他不同的一组数，在（）里打“√”。;三角形中的3个数有什么关系？;我会说;思考题;挑战100分

2017-04-17 约字 15页立即下载

人教新课标一年级下册数学教案找规律第三课时数字的变化规律教学设计.doc 找规律——第三课时：数字的变化规律 教学目标 1.使同学们通过观察、推理等活动发现数字之间的排列规律。 2.培养同学们初步的观察、推理能力。 3.培养同学们发现和欣赏数字美的意识。教学重点、难点重点：数字的排列要通过计算相邻两项的差找规律难点：找数字排列规律的方法教学过程? 一、谈话导入师：小朋友，前几节课我们学习了怎样去找图形以及图形和数字之间的变化规律。大家从中发现了很多的奥密。今天这节课，就让我们再来找找数字之间的变化规律，好吗？看看谁的发现最多！二、学习新课 1.学习例7 （1）学习第（1）小题 a.先让学生观察第（1）小题与例5比，数字的排列有什么新的变化？还是一组数字

2025-05-18 约小于1千字 2页立即下载

[2017年整理]一年级数学简单图形变化规律.ppt * jiǎn dān de tú xínɡ biàn huà ɡuī lǜ 简单的图形变化规律 单击页面即可演示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.

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