三年级上科学课件苏教版三年级科学第一单元+1.2做一名小科学家苏教版（三起）.ppt

1.2 做一名小科学家 第一单元 我们都是科学家 李培明 学习目标 1.通过探究让纸鹦鹉立于手指或纸环上的方法，体验科学探究的过程； 2.能找出自己的探究与科学家的探究活动的相似之处； 3.能将探究的结论运用于日常生活或小制作中。 复 习 为什么挤奶的女工不得天花？ 提出问题 科学就是…… 琴纳和牛痘 得出结论 寻找证据 作出猜测 实验成功：接种牛痘可以治疗天花。 实验：给男孩接种牛痘。 是不是患过牛痘就不再患天花？ 科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 * 复 习 为什么挤奶的女工不得天花？ 提出问题 科学就是…… 琴纳和牛痘 得出结论 寻找证据 作出猜测 的过程 实验成功：接种牛痘可以治疗天花。 实验：给男孩接种牛痘。 是不是患过牛痘就不再患天花？ ⑴.从活动记录上描下或剪下鹦鹉图形； ⑵.将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。 1.探究纸鹦鹉“站立”的秘密 ①.用下面的材料来做一只纸鹦鹉。 回形针放在哪里，纸鹦鹉可以“站”在纸环或指尖上呢？ ②.试试让纸鹦鹉“站”起来。 纸鹦鹉“站”起来的秘密是： 重物在支撑点的下方。 一个物体上轻下重，保持平衡，就可以“站”起来。 ③.我的纸鹦鹉“站”起来了！ 回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来。 * “纸鹦鹉”站起来的秘密 “纸鹦鹉”能站起来是因为：有回形针这个重物在支撑点的下方。 所以一个物体上轻下重，保持平衡，就可以“站起来”。 2.想办法让更多的物品“站”在你的指尖上。 影响物体稳定平衡的两个因素： ①支持面的大小；②重心相对于支持面的位置。 3. 制作关键：把重物加在小丑的两只手里面。 你能解释下面的物体为什么能站立吗？ 你知道他们为什么能站在上面吗？ 不倒翁是一种古老的汉族儿童玩具，最早记载出现于唐代。形状像人而在造形和重量上制成一经触动就摇摆然后恢复直立状态。 不倒翁 * 抄重点 4、物体重心越低，支持面越大，越能保持平稳。 * 小 结 1.刚上课的时候希望纸鹦鹉怎么样？ 提出问题 得出结论 寻找证据 作出猜测 2.然后我们围绕这个问题做了什么？ 3.最后我们知道了什么？ * 小 结 1.刚上课的时候希望“纸鹦鹉”怎么样？ 提出问题 得出结论 寻找证据 作出猜测 2.然后我们围绕这个问题做了什么？ 3.最后我们知道了什么？ * 复 习 纸鹦鹉会不会站立来？ 提出问题 科学就是…… 纸鹦鹉 得出结论 寻找证据 作出猜测 的过程 实验成功：物体上轻下重，能保持平衡。 实验：在纸鹦鹉底部加重物 会 作业： 1.用自己的发现制作一个平衡玩具。 2.寻找、观察校园里哪些是有生命的物体，并记录在书上63页。 再见！