三年级下科学课件《叶和花》课件1苏教版（三起）.ppt

三年级下科学课件《叶和花》课件1 （二）苏教版（三起）.ppt 江苏教版三年级(下册) 学习目标： 1、能够观察描述不用叶子的形态，比较它们的相同和不同，并进行分类活动。 2、知道花的构造和植物传粉的几种途径。 3、爱花护花，养成认真细致的科学态度和良好习惯，愿意同他人合作交流。主要内容叶的结构、分类和作用花的结构及各部分的功能花的传粉及传粉的途径叶片叶脉叶柄叶的结构叶是又叶柄、叶脉和叶片构成仔细观察一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同? 各小组进行讨论,然后向老师汇报。正面反面看一看比一比不同：正面的颜色较深，反面的颜色较浅…… 比一比分一分每个小组仔细观

2018-06-21 约1.1千字 19页立即下载

三年级下科学课件《叶和花》课件2 （一）苏教版（三起）.ppt 叶和花 植物叶子的基本构造是相同的，都是由叶片和叶柄组成的，在叶片上有叶脉。叶片叶柄叶脉一片叶子有哪几部分组成？叶片的形态多种多样。在每个叶柄上只长一片叶子的叶叫做单叶，如向日葵、玉米、桑树的叶；单叶在每个叶柄上同时生长两个或两个以上叶片的叶叫做复叶，如槐树、含羞草、花生的叶。复叶这么多形态各异的叶子，他们对于植物本身来说有什么作用呢？大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。一朵桃花有哪几部分构成呢？花瓣雌蕊雄蕊花萼花

2018-06-21 约小于1千字 10页立即下载

三年级下科学课件《叶和花》课件3苏教版（三起）.ppt 3.叶和花仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同之外? 各小组进行讨论,然后向老师汇报. 请你们为叶分一分类吧! 看谁分类的方法多! 研究植物体内的水分是怎样散失的？说一说书中的实验。看图思考！大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。花的结构：一、雄蕊。二、雌蕊。三、花瓣。四、萼片。其中，雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉，传粉后植物就有可能结出果实。花粉各部分都有什么功能？雄蕊制造花粉雌蕊接受花粉花

2018-06-24 约小于1千字 18页立即下载

三年级下科学课件《3.+叶和花》课件1苏教版（三起）.ppt 常见的叶子云杉松叶牡丹叶芍药叶兰花叶你见过这些叶子吗？你知道怎样给叶子分类吗？ 1、我们可以从叶子的形状来对叶子进行分类。 2、我们也可以从叶子的叶尖来对叶子进行分类。花朵最引人注目的大概是它们那些绚丽的色彩、多变的形状。你认识这些美丽的花朵吗? 一、雄蕊。二、雌蕊。三、花瓣。四、萼片。其中，雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉，传粉后植物就有可能结出果实。花瓣萼片雌蕊雄蕊花的结构图花传播花粉有三种途径： 1、通

2018-06-22 约小于1千字 11页立即下载

三年级下科学课件《叶和花》课件1 （一）苏教版（三起）.ppt 我们采集的各种各样的叶片我们采集的各种各样的叶片叶子的组成：叶脉的种类：叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能 1、尽量让自己的小组的分类合理，尽量控制你们分类时自己所发出的声音。 2、根据所收集到的信息，给自己小组采集的叶子分类。 3、当音乐停止时，请你们收拾好叶子，整理好实验记录单，争取机会向大家做汇报。第小组我们的分类记录叶子的名称叶子的特征形状叶脉属于的类别心形叶针形叶扇形叶掌形叶披针形叶卵形叶圆形叶带形叶心形叶的特点：形如心脏，基部宽阔而微凹，先端渐尖。如甘薯、牵牛叶；原产地：亚

2018-06-22 约1.4千字 42页立即下载

苏教版小学三年级科学《叶和花》课件38508.ppt 江苏教版三年级(下册) 新泰市楼德镇王庄联小学习目标： 1、能够观察描述不用叶子的形态，比较它们的相同和不同，并进行分类活动。 2、知道花的构造和植物传粉的几种途径。 3、爱花护花，养成认真细致的科学态度和良好习惯，愿意同他人合作交流。正面反面仔细观察一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同? 各小组进行讨论,然后向老师汇报。正面反面看一看比一比不同：正面的颜色较深、光滑，反面的颜色较浅、粗糙叶片叶脉叶柄叶的结构通常植物的叶是由叶柄和叶片两个部分组成，叶片上有叶脉。请你们为叶分一分类吧! 看谁分类的方法多!

2019-03-21 约1.19千字 28页立即下载

三年级科学下册《叶和花》课件(苏教版)详解.ppt 你认识这些美丽的花朵吗? 到底是花什么吸引了你呢？桃花百合花油菜花牡丹花花的结构花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊构成。其中，雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花瓣萼片雌蕊雄蕊花的结构图花的各组成部分具有下列哪种功能呢？雄蕊雌蕊花瓣萼片制造花粉接受花粉保护未开的花吸引昆虫想一想连一连传粉花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉花传播花粉有三种途径： 1. 昆虫传粉 2.风力传粉 3.人工传粉虫媒花风媒花弥补自然状态下的传粉不足世界上没有2片完全相同的叶子我们采集的各种各样

2016-08-07 约1.72千字 38页立即下载

苏教版小学三年级科学《叶和花》课件讲述.ppt 江苏教版三年级(下册) 新泰市楼德镇王庄联小学习目标： 1、能够观察描述不用叶子的形态，比较它们的相同和不同，并进行分类活动。 2、知道花的构造和植物传粉的几种途径。 3、爱花护花，养成认真细致的科学态度和良好习惯，愿意同他人合作交流。正面反面仔细观察一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同? 各小组进行讨论,然后向老师汇报。正面反面看一看比一比不同：正面的颜色较深、光滑，反面的颜色较浅、粗糙叶片叶脉叶柄叶的结构通常植物的叶是由叶柄和叶片两个部分组成，叶片上有叶脉。请你们为叶分一分类吧! 看谁分类的方法多!

2017-04-06 约1.19千字 28页立即下载

三年级科学下册《叶和花》之二(苏教版)详解.ppt 可做书签的白兰花叶子可作观赏的叶子美丽的枫树叶红颜色的圣诞花叶子因为沙漠干旱，为减少水分蒸发而退化成叶刺的仙人掌叶子可以喝的茶叶和作配料煮成茶叶蛋黄山毛峰茶可口的茶叶蛋可作包裹食物用途的荷叶和粽子叶可以食用的各种青菜叶子用叶子作画世界上没有2片完全相同的叶子我们采集的各种各样的叶片我们采集的各种各样的叶片叶子的组成：叶脉的种类：叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能心形叶针形叶扇形叶掌形叶披针形叶卵形叶圆形叶带形叶心形叶的特点：形如心脏，基部宽阔而微凹，先端渐尖。如甘薯、牵牛叶；原产地：亚洲热带、我国南部. 1、2年缠绕草本、

2016-08-09 约1.69千字 40页立即下载

苏教版小学科学三年级下册《叶和花》教学设计.doc 叶和花—教学设计一、教学目标 1、观察叶子的特征，并能进行分类。 2、研究“植物体内的水分是如何散失的”、“阳光对植物生长的影响”等问题。 3、知道植物生长所需要的营养物质主要是靠绿叶制造的。 4、能够观察并解剖植物的花，知道花的构造与各部分的功能。 5、知道花粉传播的几种途径。二、教学重点。认识叶和花的构造。三、教学难点。理解植物是怎样自己制造“食物”的。四、教学准备。多种类型的叶子、花朵、两株预先栽种的树苗。五、教学过程。导语：同学们，我们先来欣赏一个视频小故事，看完后要回答下面的问题？种葫芦的人的想法对吗？为什么？（一）认识叶及其作用。 1、认识叶片 （1）让学生拿出准备好

2017-12-12 约1.82千字 5页立即下载

苏教版小学科学三年级下册《叶和花》教学反思.doc 《叶和花》教学反思 《叶和花》是苏教版三年级下册第二单元第3课的教学内容，要认识的植物的两大组成部分：叶和花。本节课有以下几点收获：一、情景导入----培养科学兴趣 “兴趣是最好的教师”学生对科学课产生了浓厚的兴趣，他们便会在学习与生活中自觉不自觉地去探究科学。直接给同学们欣赏叶的图片，总觉得不够完美。所以在情景导入方面做了调整。同学们，我们先来欣赏一个视频小故事，看完后要回答下面的问题？种葫芦的人的想法对吗？为什么？故事是讲葫芦与叶子之间的密切联系，通过故事进入本节课的主题--叶子。从而自然过渡到教学内容，达到好的教学效果。二、捕捉课堂疑问，培养学生探究问题是智慧的窗口，是开启探究

2017-12-11 约1.2千字 3页立即下载

三年级上科学课件纸苏教版（三起）.ppt 纸在人类发明纸之前，人们使用什么来书写的呢？帛书竹简木牍东汉蔡伦在总结前人用布、麻造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网作原料造纸的新技术，生产出了大量轻便、便宜的纸张，从而结束了古人用石头、树木、甲骨、木牍、竹简作为书画材料的历史，促进了人类科学文化的传播和发展。造纸术是我国古代四大发明之一。随着科技的进步，纸的品种越来越多，用途也越来越广。在我们日常生活中，你见过哪些纸？它们都有什么用途？为什么要用不同类型的纸来做这种物品？主要是运用了这种类型的纸的什么特性？ （1）透明度实验怎么做？（

2018-06-20 约小于1千字 10页立即下载

三年级下科学课件叶苏教版（三起）.ppt * 常见的叶子云杉松叶牡丹叶芍药叶兰花叶你见过这些叶子吗？你知道怎样给叶子分类吗？ 1、我们可以从叶子的形状来对叶子进行分类。 2、我们也可以从叶子的叶尖来对叶子进行分类。 *

2018-06-21 约小于1千字 6页立即下载

三年级上科学课件《科学是……》课件苏教版（三起）.ppt 苏教版小学科学三年级上册第1课科学是…… 那么，科学是不是只和科学家们有关呢？你是否也有过下面的经历？你为什么想做这些事情？ “好奇心”总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样，那样的，我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。 1842年，英国罗杰特也进行过类似的活动，可他不是玩玩就算了，而是对这一现象作出了自己的解释。后来，这一解释被人们普遍接受——电影就是根据他解释的原理制作的。补充资料 19世纪，一些科学家依据视觉暂留原理制成幻盘、诡盘和走马盘。幻盘的形状是一张硬纸板做成圆盘，一面画着鸟笼，一一面画着鸟，当圆盘转动时小鸟便与鸟笼

2018-06-21 约1.09千字 15页立即下载

三年级上科学课件《科学是》课件苏教版（三起）.ppt 苏教版小学科学三年级上册第1课科学是…… 那么，科学是不是只和科学家们有关呢？你是否也有过下面的经历？你为什么想做这些事情？ “好奇心”总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样，那样的，我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。 1842年，英国罗杰特也进行过类似的活动，可他不是玩玩就算了，而是对这一现象作出了自己的解释。后来，这一解释被人们普遍接受——电影就是根据他解释的原理制作的。补充资料 19世纪，一些科学家依据视觉暂留原理制成幻盘、诡盘和走马盘。幻盘的形状是一张硬纸板做成圆盘，一面画着鸟笼，一一面画着鸟，当圆盘转动时小鸟便与鸟笼

2018-06-23 约1.09千字 15页立即下载