二年级上语文教案语文园地二人教版（2016部编版）.doc

语文园地二 教学目标： 1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 课前准备： 1、制作多媒体课件。（教师） 2、准备字典。（学生） 课时分配：两课时 第一课时 一、读儿歌，导入新课。 1、学生读儿歌： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 2、你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？ 3、提示新课：查字典。 二、学习用部首查字法查字典。 1、学生自由读查字典四步法， 巡视。 2、请同学汇报用部首查字法的四个步骤。 3、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。 4、练习 （1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） 酉（ ） (2)数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（ ） 紫（ ） 狸（ ） 笨（ ） 酸（ ） 5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 6、检查学生完成情况。 三、老师小结，布置作业。 第二课时 一、提问引入，激发兴趣。 1、孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？ 2、请部分同学来分享自己了解的对联。 3、提示新课，今天我们也来学习对联。 二、日积月累。 1、出示26页3副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。 2、教师用课件出示对联中难读的生字。 3、认读生字。（指名读，齐读） 4、学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。 5、师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。 6、生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读） 7、师逐句讲解每副对联的大致意思。 8、生带着情感，小组合作试背。 9、指名背诵，全班齐背。 三、我爱阅读。 1、学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。 十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。 ） 学习查字典 1、出示： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 2、学习查字法： 部首查字法 （1） hú 狐 想一想：“狐”的部首是什么，部首总共有多少画？ （2）笔顺： （3）用部首查字法练习查字;（出示表格） 生?字 部首 部首页码 去部首还有几画 字页码 读音 组词 葡 萄 紫 狐 狸 笨 酸 3、小结部首查字法：路遇生字莫着急，字典老师来相助。先找部首数几画，《部首字典》找页码。除去部首剩几笔，认真叉子定生字。找到页码开心笑，翻到生字笑哈哈。 板书设计： 语文园地二 部首查字法： 部首——部首有几画——《部首目录》——除去部首剩几笔，定生字页码——根据页码找生字 课时作业： 读短文，用部首查字法查查短文中不认识的字，并标上拼音和页码。 秋天到了，森林里面真热闹，小蚂蚁在手机粮食准备过冬，小猴子在树上摘苹果，大象妈妈正在采集香蕉，动物们都笑弯了腰。 第二课时 一、回顾旧知 用部首查字法，查一查下面句子中不认识的字。一畦春韭绿，十里稻花香。 二、日积月累 “有山皆图画，无水不文章。” 意思：形容山光水色非常美丽。 “一畦春韭绿，十里稻花香。” “忠厚传家久，诗书继世长。” 意思：忠诚、忠厚的家庭，能够长久地绵延下去；认真读书，学习前任优秀品质，可以使家庭长久地发展下去。 三、我爱阅读 1、指名认识花：山茶花 桃花 荷花 桂花 2、认识月份花名：正月山茶花 二月迎春花 三月桃花 四月牡丹花 五月石榴花 六月荷花、 七月茉莉花 八月桂花 九月菊花