二年级上语文学案《狼和小羊》学案苏教版（2016秋）.doc
文本预览下载声明
10、《狼和小羊》学案
学习目标：
学会本课的生字，并给生字组词。
初步朗读课文，做到正确、流利。
大致了解课文主要写了一件什么事情。
一、快乐读书
大声读课文，圈出文中的生字。
再读课文，做到不添字，不漏字，不错字。
二、认真识字
1、品读本课的生字，把每个字都要拼读正确。
2、用自己掌握的识字方法记住本课的生字（如：加一加、换一换……）
三、认真写字
1、完成课后“按笔顺描红”。
2、在田字格里认真书写本课的生字。
四、达标检测
写出下列字的笔顺
争 ________________________ 经 __________________________
狼____________________________________________________
2、把“狼、弄、脏、惊、温、倒、经、争、扑”认真的写在田字格里。
3、照样子在括号里填上适当的量词
一（本）书 一（ ）大河 一（ ）星星
一（ ）绵羊 一（ ）浪花 一（ ）沙子
第一课时
教学目标：
1、学会本课生字，能正确流利地分角色朗读课文。
2、了解课文的主要内容。
快乐自学：
1、我会读生字（借助拼音，拼读生字三遍）
2、我会读课文（用你喜欢的方式把课文读两遍吧 ）
快乐合作：
课文主要写了一件什么事？
狼一共找了几次碴儿？
仔细观察生字，说一说你是如何记住这些生字的。（温馨小提示：你可以用加一加、减一减、换偏旁的方法哦。）
成功展示：
成功测验：
1、比一比，看谁把生字写得漂亮美观。
2、、给加点的字选择正确的读音。
bēi bèi
背地里（ ） 背诵（ ） 背书包（ ）
dǎo dào
倒下（ ） 倒茶（ ） 倒车（ ）
（第二课时）
教学目标：
1、认识本课生字，能正确流利地分角色朗读课文。
2、了解课文的主要内容。
复习检测：
1、听写字词。
2、能正确流利地朗读课文。
快乐合作：
1、小组分角色读课文。把自己喜欢的小节读给组员听一听。
2、狼为什么要找小羊的碴？每次找碴儿的理由是什么？
3、这则寓言告诉我们一个什么道理呢？
成功展示：
成功检测：
1、根据课文内容填空。
狼在（ ）游，小羊在（ ）游，水是从（ ）游流到（ ）游得，所以小羊是不会把狼喝的水（ ）的。
去年小羊还没有（ ），是不会在（ ）骂狼的。所以，狼是（ ）在找碴儿。
通过学习这篇课文，我知道了狼是一个（ ）的动物，对付狼这种坏家伙只讲（ ）是不行的。
拓展延伸：
想一想狼向小羊扑去，结果会怎么样呢？
显示全部