二年级上数学课件角的初步认识 （六）人教新课标.ppt
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边 顶点 边 角的组成 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？ ① ② ③ ④ ⑤ 角的画法 下面的图形中各有几个角？ 剪剪看，看谁的手巧？ 要求：剪一刀，分别剪出5个角、4个角、3个角。
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二年级上数学课件角的初步认识 （九）人教新课标.ppt
在这幅图上你们看到了什么? 在这幅图里你们都看到了什么? 亲爱的同学们，我们在日常生活中经常会看到角。 你还能再说几个吗？ 在这幅图你们看到了什么？在钟里面又观察到了什么？ 观察这幅图你看到了什么? 观察下列图片,有什么特点? · 顶点 顶点 边 角由两部分组成： 边 一个顶点, 两条边 想一想 在这几幅图里哪些图是有角的,哪些图没有角 二 一 三 四 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？ 观看下面各图，左面的三角形有哪几个有？右面的三角形有哪几个角？ 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 下面的两个角，哪个角大？哪个角小？用三角板上的角比比看。 照下图的样子在方格纸上画三角
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二年级上数学课件角的初步认识 （三）人教新课标.ppt
( ) 个角 想 一 想 认识角 顶点 边 边 练习： 看下面图片，左面的三角形有哪几个角？右面的图形有哪几个角？ 两个角张的一样开 原来两个角一样大 角的大小(一) 两条线张开的角度越大，「角」便越大。 两条线张开的角度越小，「角」便越小。 角的大小与两条边的长短无关。 这是较大的角 这是较小的角 画角的方法:从一点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成了一个角 画角的方法:从一点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成了一个角 下面这些图形你们能找出几个角? 一张正方形的纸,折去一个角还剩几个角?
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二年级上数学课件角的初步认识 （二）人教新课标.ppt
顶 点 边 边 顶 点 边 边 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) (5) ( ) 判断：下面图形是不是角，如果是画 ？ 不是画 ，并说说为什么？ 幻灯片 14奖励 猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？ 奖励 ：下面图形中各有几个角？ 4个 3个 10个 奖励 （1）摆一个角至少要几根小棒？ 奖励 （2）用三根小棒能摆几个角？ * * * * * * * * * * * * * *
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二年级上数学课件角的初步认识人教新课标.ppt
1.通过看一看、找一找、折一折、比一比等活动，认识角，知道角的各部分名称，会折角，会画角。 2.理解角的大小与开口有关，与边的长短无关。 1．看书38页，找出图上的角并指给同桌看。 2．找一找我们周围哪些物体的表面上有角？ 1．一个角有几个顶点？几条边？ 2．角的边有什么特点？ 3．写出例1中另外两个角各部分的名称; 4．用例2画角的方法画一个角; 5．用硬纸条、图钉做一个活动的角。 下面的图形，哪些是角？哪些不是角? ① ② ③ ④
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二年级上数学课件角的初步认识 （八）人教新课标.ppt
角的初步认识 在日常生活里经常看到角。 折角 拿一张纸，用它折成大小不同的角。 · · 活动角 角的顶点和边 顶点 边 边 · 上面的图形都是角。一个角有一个顶点，两条边。 · · 用直尺或三角板画角 （1） （2） 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 · · （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 练习： 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。 √ √
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二年级上数学课件角的初步认识 （七）人教新课标.ppt
角的初步认识 下 一 步 观察实物 课本封面 房子 方桌面 下 一 步 活动一： 折叠角 请大家用不规则的纸折出一个角， 看谁折的又快又好． 角各部分的名称 顶点 边 边 练一练 指出下列各角的顶点和边. 活动二： 制作活动角． 请大家用硬纸条和图钉制作一个活动角 角的大小与角的两条边叉开的大小有关， 叉开的越大，角越大，叉开的越小，角越小． 在什么情况下角会变大？什么情况下角会变小？ 红角和蓝角 几何王国里有一对好朋友，一个叫蓝角， 一个叫红角．可是有一天，他俩吵起来了． 观看动画“红角和蓝角” 下 一 步 下 一 步 巩固练习 1．用你孙悟空一样
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二年级上数学课件角的初步认识 （五）人教新课标.ppt
角的初步认识 ． 图片中那些地方有角？ ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 你能找出物体中的角吗？ ． ． ． ． ． ． ． 顶点 边 边 直角 也是直角 这些角是直角吗？ 是直角 不是直角 不是直角 1．下面的图形，那些是角？那些不是角？ 练一练 2．看下面的图形，各有几个角？ 练一练 三个角 四个角 ３．下面哪几个角是直角？ 练一练 不是直角 不是直角 不是直角 是直角 中央电教馆资源中心制作 2004.5
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二年级上数学课件角的初步认识 （四）人教新课标.ppt
角的初步认识 ． 图片中哪些地方有角？ ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 你能找出图形中的角吗？ ． ． ． ． ． ． 顶点 边 边 ． ． ． ． 练习： 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。错的打“ ”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ √ √ 2、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。 (
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二年级上数学课件新课标人教版二年级数学上册《角的初步认识》复习ppt课件（16页）人教新课标.ppt
角的整理与复习 思考： 《角的初步认识》这一个单元，我们学习了哪几个知识点？ 角 角的组成 角的大小 角的画法 判断，哪些是角哪些不是角？为什么？ √ √ √ × × × 角的顶点和边 顶点 边 边 · 上面的图形都是角。一个角有一个顶点，两条边。 · · 1 2 角的大小：与开口的大小有关； 与边的长短无关。 钝角 直角 锐角 四、把下面的角按照从大到小的 顺序排列。 (4) (3) （2） 1 ____________ 4 1 2 3 三、画一画，从给出的三个点出发，画三个角。分别画一个直角，一个比直角大的角，一个比直角小的角。
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二年级上数学课件新课标人教版二年级上《乘法的初步认识（二）》ppt课件人教新课标.ppt
四、课堂作业 作业：第50页练习九，第9题、第10题。 表内乘法（一） 乘法的初步认识（2） 一、创设情境，引出新知 能用不同的算式来解答吗？ 同学们能帮我算算 我的每样玩具各有 多少个吗？ 5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15 二、学习新知，掌握方法 … 乘 数 积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。 有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？ … 乘 数 … 积 二、学习新知，掌握方法 问题1：乘法算式的结果是怎样 得到的？ 5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15 … 乘 数 … 乘 数 … 积 问题2：加法与乘法算式哪里相
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二年级上数学课件新课标人教版二年级上《乘法的初步认识》ppt课件（11页）人教新课标.ppt
* 一只青蛙 4条腿 两只青蛙多少条腿？ 4+4=8（条） 三只青蛙多少条腿？ 4+4+4=12（条） 100只青蛙呢？ 热闹的游乐场 玩小火车的一共有多少人？ 玩过山车的一共有多少人？ 玩摩天轮的一共有多少人？ 3＋3＋3＋3＝12 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 4＋4＋4＋4＋4＝20 4个3 4×3＝12或3×4＝12 5个4 5×4＝20或4×5＝20 用加法算： 4＋4＋4＝12 用乘法算： 4 × 3 ＝ 12 或 3×4＝12 · · · · · · · · · 乘数 乘数 积 （ 4
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人教新课标二年级数学上册 乘法的初步认识 * * 2+2+2+2+2+2 6+6 4+4+4 3+3+3+3 我摆了4把小伞 我摆了6个三角形 我摆的是花边 我摆了一所房子和一棵树 我摆了3个五角星 ２ ２ ２ ２ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ３ ３ ３ 坐小飞机的一共有多少人？ 算式： ２×４＝８（人） ４×２＝８（人） 想:（ ）个（ ）相加 4 2 ２ ２ ２ ２ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ３ ３ ３ ４ 坐火车的一共有多少人？ ４ ４ ４ ４ ４ 算式： ４×６＝２４（人） ６×４＝２４（人） 想:（ ）个（ ）相加 6 4 划船的一共
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