苏教版-小学-语文-三年级-上册-第一课-让我们荡起双桨第二课时 - 副本.pptx

导入;教学导入;新知构建;1.这一节描写哪些景物?; 3.“红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上”有没有特别的含义呢?; 4.鱼儿真的在望着小朋友,听他们唱歌吗?为什么“我们”会有这种感觉?;二、研读第三小节。;1.从文中哪一句可以看出划船的时间?;2.“尽情欢乐”是怎样的欢乐?; 3.“我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?”这里的“谁”指什么人?; 1.“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”为什么反复出现?; 2.刚才同学们读得真不错,下面你读读每句诗的最后一个字,你有什么发现吗?; 3.在《让我们荡起双桨》中作者运用了“对仗”“反复”“押韵”这三种诗歌常用的写作方法,所以这首诗读起来富有音乐美感,而且朗朗上口,易记好背。谁愿意到前面来读一读,读出诗歌的韵律美?; 同学们,我们生活在和平年代,每天我们都坐在明亮的教室里学习文化知识,节假日和爸爸妈妈一起去游玩,我们的生活是多么幸福啊!读描写我们快乐生活的诗歌,就要读出快乐的感情来。;让我们荡起双桨;作业1 教材第9页第2、3题。;二、比一比,再组词。;三、照样子,写句子。;四、课外阅读。;1.选词填空。(把序号填到相应的横线上);1.描写“春天”的古诗 春　日 朱　熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。;返回