某八中“双减”政策工作方案—作业管理版.pdf

八双减政作一业

某中“”策工方案作管理整理版

为贯彻落实办公厅、国务院印发的《关于进一步减轻义务

教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，依据《太阳

市关实减见的，步

教育局于落“双”意工作提示》进一提升我

校作业设计与批改质量，切实减轻学生及家长过重的负担，特

制定本管理制度，具体内容如下：

一、科学安排作业内容

制数根X省

（一）控作业量。据《X普通中小学管理基本规

范》的要求，每天各科家庭作业总量不超过L5小时，平日除语

、、理外

文、数学英语物、化学，其它学科学习日不留书面家

庭作业天超综

，周末、节假日每作业总量不过2小时。合实践

性作业时间主要集中在双休日和假期。

三、语、周3作周

（一）四年级文：大小楷每篇、文、记

均要写提纲，间周1篇，练习册随教学进度。

（在置业，

三）教师布作前一般先将作业做一遍将作业分

为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情,

学心业基性时杜机

为生精选择作业，作要保证础和效性，绝械

重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，

对同次，为的

不层的学生布置不同层次的作业不同的学生学习

创设不同的作业空间。

业置原

二、作布遵循则

（一）激趣创新

减轻学生过重担，激发学生学习兴趣。帮助学生养成良

好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高发现问题、分析问题

和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创新精神。避免因

作业过多或难度过大而出现的敷衍、抄袭等问题。

（二）作业题必须经过精选才能布置给学生，题目要贴近

学生实际，教师个人要先行收集资料并认真做题，再由备课组

集体讨论确定。

（三）时效性原则：作业布置要兼顾巩固知识和提高能力

的目的，达到帮助学生巩固知识、形成能力、培养习的目的。

（四）科学性原则。基于课程标准、关注核心素养、体现

课程特点，突出学科的整体计划性和课程的目标性。根据学生

的学习程度，分层次布置作业，避免整齐划一。

三、作业布置要求

（一）优化作业设计减轻学生负担

1、独立完成与小组合作相结合。基础巩固作业要求学生独

立完成，但对于实践探究性作业我们倡导小组合作，主要是针对

一些大型志愿