人教版高中生物必修二：第二章第一节 减数分裂和受精作用 课件(共102张PPT).ppt

第一节《减数分裂和受精作用》;;0;2N;次级精母细胞;卵细胞的形成过程;巩固练习;;;;;二倍体生物的图像;;;练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？ ;第二节《基因在染色体上 》;基因，你究竟在哪呢？;每道题给出一对相关的词，要求同学在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 1、杭州∶西湖  A.瘦西湖∶扬州 B.南京∶长城 C.恐龙园∶常州 D.苏州∶虎丘 2、努力∶成功 A.生根∶发芽 B.耕耘∶收获 C.城市∶乡村 D.原告∶被告 3、老师∶学生 A.水杯∶玻璃杯 B.常州∶苏州 C.电脑∶计算机 D.医生∶病人 ;类比推理;任务1：分析孟德尔的假说中(等位)基因（遗传因子）的动态变化（P5页） 任务2：分析减数分裂过程中(同源)染色体的动态(行为和数目)变化（以精子的形成为例,P17～Ｐ18页）;尝试分析基因与染色体的关系;推论：基因在染色体上; 一、萨顿的假说;;二、基因位于染色体上的实验证据;(一) 实验现象;理论依据（已有知识）：;;;雌果蝇种类：;P;(四) 根据假说进行演绎推理:;(五) 实验验证;人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？;;三、孟德尔遗传规律的现代解释;;;三、孟德尔遗传规律的现代解释;;;1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的;2、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （ ） A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 ;雌果蝇种类：; P ♀ 红眼 × ♂ 白眼;常染色体;第三节《基因在染色体上 》;来测试一下我们的色觉吧！; 在医院体检时，医生有时让我们看一种彩色图谱，请看一看下面的图谱，这其中究竟画了些什么？;有两个驼峰的骆驼;数字五十八，黄5红8;数字一百二十八;红绿色盲检查??;关于红绿色盲的解释;伴性遗传;带着问题出发：;位于性染色体上的基因，其遗传方式总是和性别相联系，这种现象叫做伴性遗传．（性染色体上基因所控制的性状的遗传常常与性别相关联）;色盲症的发现;;看图答问：; 经研究发现，这种病是由位于X染色体上的隐性基因（b）控制的，Y染色体由于过于短小而没有相应的等位基因。;男性;性染色体;控制红绿色盲的基因是显性还是隐性基因？如何得知？ 为什么Ⅱ代3号和5号有色盲基因而没有表现出色盲症？;动动笔：;X X; 男性只要X染色体上有色盲基因b即患色盲(XbY)；而女性有两条X染色体，必须两条X染色体上同时含有色盲基因b才会患色盲(XbXb) 。;人类红绿色盲的婚配方式：; 女性正常 × 男性色盲 亲代 　 配子 子代 　　 　　 ;;图 2-12 正常女性与男性色盲的婚配图解;交叉遗传 (隔代遗传) 色盲典型遗传过程是 : 外公－ 女儿－ 外孙。;XBXb 　 XbY; XbXb XBY;色盲(伴X隐性遗传病)的特点：;;XBXB;[巩固练习];(1) 某男孩是色盲患者,但他的父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常。这个男孩的色盲基因来自 ( ) A、祖父 B、祖母 C、外祖父 D、外祖母 ;(3)女性色盲，她的什么亲属一定患色盲？( ) A、父亲和母亲 B、儿子和女儿 C、母亲和女儿 D、父亲和儿子;;;抗维生素D佝偻病也是一种遗传性疾病。 患者的小肠由于对钙、磷的吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为0型腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。 特点：女性患者多于男性 ;;小练习： 写出抗维生素D佝偻病男性患者与正常女性结婚，后代的表现型与基因型，并画出遗传图解。;;其他伴性遗传;芦花鸡羽毛上黑白相间