统编人教部编版小学语文四年级下册语文11白桦课件.pptx

;第 一 课时;学习目标;课文导入;对，它就是白桦树。今天，我们就来学习一篇描写白桦的诗歌——《白桦》。;作者简介;我会认;huī 晖;我会写;tú 涂;结构：上下;xiù 绣;xiāo 潇;suì 穗;méng 朦;lóng 胧;jì 寂;xiá 霞;mǒ 抹;词语解释;初读感知;第 二 课时;学习目标;品词析句;在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜，披了一身雪花。;这小节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出白桦树干上一层洁白的树皮；一个“披”字把白桦树拟人化了，表达出诗人对白桦树的喜爱，突出白桦的高洁。;试着仿写比喻句。;毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。;这句话是比喻句，把毛茸茸的雪枝比作串串绽放的花穗、流苏。作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。;在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。;这一小节总写白桦静中有动的气质 美，“玉立”和“闪着”两个动词突出 静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。;白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。;诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”“姗姗来迟”用拟人的修辞手法形象生动地描摹了朝霞生成的过程，突出了朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。;通过作者的描写，白桦给你留下了怎样的印象？;思考：现代诗和古诗的区别是什么？ 古诗工整押韵，在字数、声韵、对仗方面都有严格规定；现代诗句子比较自由，想象丰富，语言极具美感。;拓展延伸;课堂小结;课堂检测;你不像牡丹那么高贵不像月季那么娇媚 你很特别 永远面向阳光