2024秋四年级数学上册第五单元方向与位置第1课时去图书馆教案北师大版.doc

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第1课时去图书馆

1.驾驭描述路途图的方法，能精确地描述简洁的路途图。

2.在探究学问的过程中发展空间观念。

3.在学问的运用过程中提高解决实际问题的实力。

4.在小组合作、沟通的过程中，培育学生的探究意识和合作意识。

5.培育学生学习数学的爱好，体会数学与日常生活的亲密联系。

能精确地描述简洁的路途图。

体会同一段路来回的方向具有相对性。

活动一：情境导入。

1.课件出示教材61页情境图。提问：小小从家去图书馆，怎样说清晰她要走的路途？

2.导入新课。

这节课，我们就来探究描述简洁路途图的方法。

活动二：探究新知。

1.明确描述路途所需的条件。探讨：只明确行走的方向，就能精确地描述行走的路途吗？

2.组织学生选择一条路途，画一画笑笑从家去图书馆的路途图。

3.描述简洁路途图的方法。

4.提问：你能描述从自己家到学校的路途吗？你须要做哪些工作才能描述的清晰、精确？

活动三：巩固练习。

1.完成教材62页练一练1题。

2.62页其次题。

活动四：课堂总结。

去图书馆

描述路途的方法：

1.先看朝哪个方向走；

2.要说清晰在哪里转弯

3.还要说清晰每一段路要走多远。