2024年高考生物一轮复习考点规范练26通过激素的调节神经调节与体液调节的关系含解析新人教版.docx
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考点规范练26通过激素的调整神经调整与体液调整的关系
一、基础达标
1.人体内酶、激素、神经递质等三类物质()
A.均是由活细胞产生的蛋白质
B.都是与特定分子结合后起作用
C.都是运输到靶细胞处才能发挥作用
D.均具有信息传递作用
2.下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,据表分析错误的是()
检验名称
结果
参考范围
甲状腺激素
98.5
9.01~19.5
促甲状腺激素
0.09
0.35~4.94
A.患者的细胞代谢速率高于正常水平
B.患者神经系统的兴奋性较正常人高
C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平
D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的
3.(2024全国甲卷)人体下丘脑具有内分泌功能,也是一些调整中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述,错误的是()
A.下丘脑能感受细胞外液渗透压的改变
B.下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素
C.下丘脑参加水盐平衡的调整;下丘脑有水平衡调整中枢
D.下丘脑能感受体温的改变;下丘脑有体温调整中枢
4.探讨发觉,胰岛素必需与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调整血糖平衡。假如人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致()
A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低
5.下图为某健康人的血糖改变状况,此人在13时前仅吃了早餐,下列叙述正确的是()
A.A点时,体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加
B.B点时,体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加
C.C点时,血糖浓度接近基础血糖水平,没有相关激素调整
D.C点时,肝糖原和肌糖原正在水解,补充血糖
6.下图是甲状腺激素分泌调整示意图。下列与该图有关的叙述,错误的是()
A.X除能分泌激素a外,还能分泌抗利尿激素以及其他促激素,因而是机体调整内分泌活动的枢纽
B.寒冷会促使X分泌激素a
C.缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值
D.甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有X和Y
7.下列关于人体内激素调整的叙述,正确的是()
A.雌性激素是由氨基酸组成的,可促进卵巢的发育和卵细胞的成熟
B.胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖降低
C.甲状腺激素的分泌既有分级调整又有反馈调整,而其他激素的分泌只有反馈调整
D.促甲状腺激素弥散在体液中,几乎对全身细胞都起作用
8.下图是人体内血糖平衡调整示意图,下列分析错误的是()
A.血糖平衡的调整是由神经调整和体液调整共同完成的
B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞
C.结构①通过传出神经释放神经递质,干脆影响甲的分泌
D.血糖浓度上升能干脆刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素
9.下图为正常成年人血液中X的含量随时间的改变状况。下列关于该图的分析,正确的是()
A.若X代表甲状腺激素,在B点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素
B.若X代表血糖浓度,在D点时胰高血糖素和胰岛素分泌都增多
C.若X代表抗利尿激素,在C点时集合管对水的重汲取实力减弱
D.若X代表CO2浓度,在C点时下丘脑中的呼吸中枢兴奋性较高
二、实力提升
1.下列关于神经递质与激素的叙述,错误的是()
A.识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上
B.激素在机体中发挥完生理作用后马上被灭活
C.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
D.识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上
2.下页左上图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图推断下列叙述正确的是()
分泌细胞分泌物靶细胞
A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的缘由是靶细胞膜上有载体蛋白
B.假如分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌细胞
C.假如分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞
D.假如分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不行能是性腺细胞
3.母鸡的繁殖活动干脆受卵巢分泌的性激素调整,性激素的分泌又受到垂体和下丘脑的分级调整,右图为该生理调整过程的示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素;烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似激素c的生理效应)。下列说法错误的是()
A.甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、卵巢
B.图中c甲和c乙的生理意义在于通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定
C.图中调整方式既有分级调整又有反馈调整
D.长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料会引起母鸡分泌较多的性激素
4.某生物爱好小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,试验结果如下图所示。下列分析不合理的是()
A.3号瓶、4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素
B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑