高考生物一轮复习讲义313通过激素的调节神经调节与体液调节的关系.doc

第 3讲　通过激素的调节　神经调节与体液调节的关系知识点一　激素调节的发现、概念、作用特点及人体主要内分泌腺 　想一想：知识点二　激素调节的实例 知识点三　神经调节和体液调节的比较 　议一经测量某人体温在24小时内都处于39 ℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？ 1．激素作用的特点激素只对靶细胞的生理生化过程起加强或减弱的作用。在这些作用中，激素既不能添加成分，也不能提供能量，仅仅起着“信使”的作用，将生物信息传递给靶细胞，发挥增强或减弱靶细胞内原有的生理生化进程的作用。图示如下： 2．激素的去向激素发挥作用后就被灭活，因此，机体内需要不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡。连一连内分泌腺　　　　分泌的激素下丘脑　a．生长激素、促甲状腺激素等垂体 b．促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等肾上腺 c．雌性激素等卵巢 d．甲状腺激素睾丸 e．雄性激素等甲状腺 f．肾上腺素等胸腺 g．胰岛素、胰高血糖素胰岛 h．学习笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自我校对：神经调节　②促胰液素　③盐酸　④神经调节　⑤内分泌腺　⑥高效　⑦体液　⑧靶器官、靶细胞　⑨反馈　⑩拮抗　等非糖物质　TRH(促甲状腺激素释放激素)TSH(促甲状腺激素)　甲状腺　体液传送　激素调节　反射弧　短暂　较缓慢　有机物　汗液　毛细血管　下丘脑　神经调节　抗利尿激素　肾小尿量　下丘脑　神经调节　激素调节想一想：内分泌腺细胞分泌的激素须经血液运输，最终传递给靶细胞，这体现了细胞间通过化学信号分子间接传递信息的信息传递模式。议一议：不对。此人在24小时内体温一直处于恒定状态，为39 ℃，说明整连一连：A－b　B－a　C－f　D－c　E－e　F－d　G－h　H－g,动物激素的种类、功能、本质及调节特点动物激素的种类、功能及其关系 内分泌腺 靶器官 (或靶细胞) 主要功能 促(甲状腺、性腺)激素释放激素 下 丘 脑 均作用于垂体 促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、性腺)激素合成与分泌 抗利尿激素 肾小管、集合管 促进肾脏(肾小管、集合管)对水分的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少 促(甲状腺、性腺)激素 垂体 促性腺激素→性腺；促甲状腺激素→甲状腺 维持甲状腺(或性腺)的正常生长发育，调节甲状腺(或性腺)合成相应的激素 生长激素 较广泛，特别是骨细胞 促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长 胰岛素 胰岛B细胞 主要为肝脏及肌肉、脂肪细胞 促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度 胰高血糖素 胰岛A细胞 主要为肝脏 加速肝糖原分解，使血糖浓度升高 甲状腺激素 甲状腺 较广泛、尤其作用于中枢神经系统 促进新陈代谢和生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性，促进体内物质氧化分解 肾上腺素 肾上腺髓质 主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞 促进肝糖原的分解，提高血糖浓度 性 激 素 雄性激素 睾丸 雄性生殖器官 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期 雌性激素 卵巢 雌性生殖器官 2.动物激素的化学本质 (2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素(3)脂质类激素：性激素激素调节的特点(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。(2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。(3)作用4)激素在体内不断地发生代谢失活，激素一经发挥作用后就被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境。　高考对本考点的命题着重于内分泌腺及其分泌的激素种类及功能，激素调节特点及相关实验探究，题目多为选择题，也可命制实验探究题。【典例1】体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④代表人体内的不同激素；图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识，回答相关问题。 (1)由图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是______，其所分泌的激素①的传送方式属于图乙中的______。(2)激素③的名称是________，当其含量过高时，激素①②含量的变化趋势是__