高考生物课堂一轮总复习（实用课件）：必修3 第2章 第2、3节 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系.ppt
第2、3节;一、激素调节的发现、概念及特点;
2．激素调节的概念：由______________(或细胞)分泌的化
学物质进行的调节。
3．激素调节的特点
(1)微量和________。
(2)通过________运输。
(3)作用于____________________。;内分泌腺;二、激素调节的实例;(3)调节方式;项目;2.神经和激素的协调调节;下丘脑;[判断正误]
1．人在饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高。;科学家;科学家;应用沃泰默、斯他林、贝利斯实验设计的思想可以正确理;2．研究激素功能的方法; ④注射法：通常不能饲喂的激素通过注射法注入动物体，
观察其变化。如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化，也可以
给正常的或甲状腺功能低下或已摘除甲状腺的实验动物注射甲
状腺激素，观察动物变化得出结论。;[高考探究]; [解析]哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于
早期胚胎或从原始性腺中分离出来，A正确；移植前，患病小
鼠胰岛素分泌不足，而不是体内靶细胞缺失胰岛素受体，B错
误；将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢
复正常水平，说明胰岛素会加速组织细胞摄取、利用和储存葡
萄糖，进而降低血糖，C正确；血糖浓度低促进胰高血糖素的
分泌，进而升高血糖，血糖浓度升高时促进胰岛素的分泌，进
而降低血糖，属于反馈调节，D正确。;组别;由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。;考点二;2．激素的化学本质;(4)激素是由专门的内分泌器官分泌后进入血液，随血液循;项目; [解析]化验结果显示此人的甲状腺激素水平高于正常值，
可能患有甲亢。甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，此人神
经系统的兴奋性较高。此人血液中胰岛素含量低于正常值，可
能患有糖尿病，所以此人的血糖含量要高于正常。由于甲状腺
激素的分级调节存在着负反馈调节机制，甲状腺激素含量过高
会抑制垂体分泌促甲状腺激素，导致促甲状腺激素分泌减少。
由于胰岛素含量低，组织细胞吸收利用葡萄糖的速度减慢。;考向2; [解析]激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、
外环境的???化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A项正
确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长
激素的浓度下降，B项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转
录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成
量，C项正确；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中血糖浓度
升高可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，D项错误。; [考向预测]
2．(2017年海南卷)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。
若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不;3．(2017年湖南考前演练)下列有关动物激素的叙述中，正; 解析：①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原分解
和非糖物质的转化，从而升高血糖，①错误；②生长激素和胰
岛素的化学本质均为蛋白质，因此均能与双缩脲试剂发生作用，
产生紫色反应，②正确；③人体细胞衰老时因为酪氨酸酶活性
下降，无法合成黑色素，继而就会出现白头发，③错误；④当
血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲
状腺激素释放激素增加，④正确；D正确。; 4．(2016年陕西宝鸡三检)家鸡受激素等影响偶尔会发生雌
鸡雄性化的性反转现象。雌鸡发生性反转会表现出鸡冠增大、
羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征。与此有关的激素;5．下面为有关人体神经、激素调节的问题，请据图回答下;(2)下图是神经－激素调节靶细胞生理活动的示意图。; 解析：(1)当刺激肌肉使肌肉不由自主收缩时，肌肉既作为
感受器还作为效应器，因此兴奋在神经纤维上沿c、b、d的顺
序进行。如果大脑产生感觉，则兴奋在神经纤维上的传导沿g、
f、e顺序进行。图中M表示突触结构，有化学信号和电信号，
即有神经递质和神经冲动。(2)支配腺体的运动神经末梢与腺体
构成反射弧的效应器。由图中信息可知，刺激X作用的对象是
胰岛A细胞，则刺激X表示低血糖，激素G是胰高血糖素，
可促进肝糖原分解产生葡萄糖从而升高血糖。;g、f、e②神经递质和;考点三; (2)反馈调节：如图中“相应激素”含量的变化，又反过来
调节下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的
分泌量。反馈有正反馈和负反馈，图示如下：;2．甲状腺激素分级调节模型及信息解读
(1)模型;(2)解读;[高考探究]; (3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有______
_____________。(答出一点即可)
[解析](1)促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，促甲
状腺激素是由垂体分泌的。(2)甲状腺激素的作用：提高细胞代
谢的速率，使机体产