山东科学技术版劳动实践指导手册七年级第10课工业生产劳动我爱木工制作小板凳 教案.docx

第10课工业生产劳动我爱木工制作小板凳

教学目标：

1.了解木工工艺的基本知识和工具使用方法。

2.通过动手制作小板凳，体验工业生产劳动中的木工项目。

3.培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。

4.引导学生树立正确的劳动观念，增强对劳动的价值认识。

教学准备：

木工工具：锯子、刨子、凿子、锤子、砂纸、卷尺、铅笔等。

木材：木板、木条等（根据小板凳设计需求准备）。

安全防护用品：手套、护目镜等。

教学PPT、小板凳制作流程图、样品小板凳等。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.通过PPT展示木工工艺的基本知识和工具图片，简要介绍木工工艺在工业生产劳动中的重要性。

2.展示样品小板凳，激发学生兴趣，引入本节课的主题——制作小板凳。

二、讲授新知（10分钟）

1.详细讲解小板凳的制作流程和所需材料。

2.演示木工工具的正确使用方法，强调安全注意事项。

3.引导学生分析小板凳的设计要点，如稳定性、舒适度等。

三、实践操作（30分钟）

1.学生分组，每组45人，分配工具和材料。

2.学生根据制作流程图和设计要点，开始动手制作小板凳。

3.教师在巡视过程中，及时给予指导和帮助，确保学生安全、规范地操作。

四、成果展示与评价（10分钟）

1.各组展示制作完成的小板凳，介绍设计思路和制作过程。

2.教师和同学共同评价小板凳的制作质量、创意性和团队协作情况。

3.对表现优秀的小组给予表扬和奖励。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容和收获，强调木工工艺在工业生产劳动中的价值。

2.引导学生思考木工工艺在其他领域的应用，如家具制作、建筑装修等。

3.布置课后作业：设计一款创意木工作品，并简述设计思路和制作过程。

教学反思：

本节课通过动手制作小板凳，让学生亲身体验了木工工艺的乐趣和挑战。在教学过程中，我注重培养学生的动手能力和创新能力，同时强调安全规范操作的重要性。通过成果展示与评价环节，学生不仅展示了自己的作品，还学会了欣赏和评价他人的劳动成果。在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的劳动实践项目，让学生在实践中学习、在体验中成长。