山东科学技术版劳动实践指导手册六年级第8课工业生产劳动制作金属丝工艺品国风书签 教案.docx

第8课工业生产劳动制作金属丝工艺品国风书签

教学目标：

1.知识与技能：学生能够了解金属丝工艺品的基本制作方法和技巧，掌握使用金属丝制作国风书签的步骤。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。

3.情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，增强文化自信，体验劳动创造的乐趣。

教学准备：

材料：彩色金属丝（建议选用不易生锈的材质，如镀金或镀银铜丝）、国风图案设计图、细绳或弹力线、剪刀、钳子（包括圆头钳和平头钳）、尺子、彩色珠子或吊坠（可选）。

工具与设备：工作台、安全眼镜、手套（保护手部不被金属丝割伤）。

教学PPT或视频资料，展示国风书签的设计灵感和成品示例。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

故事引入：讲述一个关于古代文人墨客使用精美书签的故事，引出书签的文化意义。

展示样品：展示几款具有国风元素的金属丝工艺品书签，激发学生兴趣。

明确目标：介绍本节课将要制作的国风书签，强调其独特性和文化价值。

二、知识讲解（10分钟）

金属丝工艺简介：简要介绍金属丝工艺品的历史、种类及其在现代生活中的应用。

国风元素解析：分析几种典型的国风图案，如山水、花鸟、云纹等，引导学生思考如何将这些元素融入书签设计中。

安全提示：强调使用钳子和剪刀时的安全注意事项，要求学生佩戴安全眼镜和手套。

三、技能示范（15分钟）

基本技巧演示：教师现场演示金属丝的弯曲、缠绕、打结等基本技巧，同时讲解每个步骤的要点。

设计图解读：展示并解释设计图，指导学生如何根据设计图规划金属丝的布局。

示范制作：选择一款简单的设计，完整演示从选材到成品的制作过程。

四、实践操作（30分钟）

分组操作：将学生分为小组，每组分配材料，鼓励团队合作完成书签设计。

指导与帮助：教师在学生操作过程中巡回指导，解答疑问，纠正错误操作。

创意发挥：鼓励学生根据个人喜好添加个性化装饰，如彩色珠子或吊坠，使书签更加独特。

五、成果展示与评价（15分钟）

作品展示：每组派代表上台展示作品，简述设计理念及制作过程。

互评与师评：采用同伴评价和教师评价相结合的方式，从创意、工艺、团队合作等方面进行评价。

反馈与建议：鼓励学生相互提出改进建议，教师总结本次活动的亮点与不足。

六、总结与拓展（5分钟）

总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调金属丝工艺品制作中的关键技能和文化价值。

拓展延伸：介绍其他类型的工艺品制作，鼓励学生课外继续探索和实践，如纸艺、布艺等。

作业布置：要求学生回家后尝试设计一款新的国风书签，并准备在下节课分享设计理念。

教学反思：

记录学生在实践操作中的亮点与困难，以便后续课程的调整与优化。

关注学生的创意发挥，鼓励多样化的设计思路，培养学生的创新思维。

通过这样的教案设计，旨在不仅让学生掌握金属丝工艺品制作的基本技能，更重要的是激发学生对传统文化的热爱，培养其在实践中学习和创新的能力。