2024-2025学年新教材高中英语 Unit 5 What an adventure教学 知识细解码教学实录 外研版必修第三册.docx

2024-2025学年新教材高中英语Unit5Whatanadventure教学知识细解码教学实录外研版必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课围绕“2024-2025学年新教材高中英语Unit5Whatanadventure”展开，结合外研版必修第三册课本内容，以学生为中心，通过情景模拟、小组讨论、任务型学习等方式，引导学生深入理解冒险故事背后的价值观和人生哲理，提升学生的英语听说读写能力，培养学生的创新思维和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养，提升学生的跨文化交流意识和能力。通过阅读冒险故事，学生将学会欣赏多元文化，培养批判性思维，增强对个人成长和社会责任的认知。同时，通过角色扮演和小组合作，学生将提高语言运用能力和团队合作精神，为未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解冒险故事中的核心情节和人物关系，掌握故事的主题和价值观。

2.运用英语进行角色扮演，模拟真实语境下的口语交流。

难点：

1.理解并分析故事中复杂的人际关系和情感变化。

2.在角色扮演中流利地运用英语，表达复杂的思想和情感。

解决办法：

1.通过逐段讲解和讨论，帮助学生理解故事脉络和人物关系。

2.设计分角色朗读和讨论环节，引导学生深入挖掘故事内涵。

3.提供角色扮演的框架和提示，帮助学生克服口语表达障碍。

4.组织小组练习，鼓励学生互相纠正和补充，提高口语表达水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有外研版必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与冒险故事相关的图片、地图以及视频资料，用于丰富课堂内容和视觉体验。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放角色扮演所需道具，并确保多媒体设备正常运行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于冒险主题的英语电影片段，提问学生关于冒险的定义和意义，引导学生思考冒险经历对个人成长的影响。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如动词的过去式和现在分词的用法，为新的冒险故事学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括冒险故事的结构、人物刻画、情节发展等。

-举例说明：选取课本中的冒险故事作为例子，分析故事中的关键情节和人物关系，讲解如何通过细节描写和对话理解故事内容。

-互动探究：组织学生分组讨论，要求他们根据故事内容设计一个简短的冒险故事，并讨论如何运用所学知识进行创作。

3.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择故事中的一个角色，准备角色扮演的材料。

-教师指导：提供角色扮演的指导，包括如何使用正确的语音语调、如何通过肢体语言表达情感等。

-小组展示：各小组进行角色扮演，其他学生观察并评价。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据课本中的冒险故事，完成相关练习题，如填空、选择题、翻译等，以巩固对故事内容的理解。

-教师指导：巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，纠正错误，帮助学生加深理解。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调冒险故事中的价值观和人生哲理。

-引导学生思考冒险经历对个人成长的意义，鼓励他们在日常生活中勇于尝试和挑战。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生课后阅读一本关于冒险的英语书籍，并撰写一篇简短的读书笔记。

-预告下周课程内容：简要介绍下周将要学习的内容，激发学生的期待感。

知识点梳理

1.AdventureStoryStructure

-Introduction:Brieflyintroducethebackgroundandsettingoftheadventure.

-RisingAction:Describethemaineventsthatleadtotheclimax.

-Climax:Highlighttheturningpointormostintensemomentoftheadventure.

-FallingAction:Explaintheeventsthatfollowtheclimax,leadingtotheresolution.

-Resolution:Concludethestorywithasatisfyingending.

2.CharactersinAdventureStories

-Protagonist:Themaincharacterwhogoesontheadventure.

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