【创新设计】2013—2014学年高中地理必修三第四单元第一节课时2长江流域的开发与整治.ppt

2024_2025学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展第一节流域综合开发与可持续发展__以长江流域为例教案1鲁教版必修3.doc PAGE 3- 流域综合开发与可持续发展———以长江流域为例教学目标 1、学问与技能：通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，驾驭长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。 2、过程与方法通过图文资料分析案例，初步相识探讨和规划流域开发整治的一般过程和方法。 3、情感看法与价值观通过本节课的学习，是学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。教学重点从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件教学难点通过分析长江流域的综合开发整治，初步驾驭探讨和规划流域开发整治的一般过程和方法。教学方法

2025-03-28 约2.29千字 4页立即下载

2024_2025学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展第一节流域综合开发与可持续发展__以长江流域为例教案鲁教版必修3.doc PAGE 5- 流域的综合开发——以田纳西河流域为例教学理念 1.研学后教理念 “研学”主要是指老师在深化探讨学情、学法的基础上制定研学案，学生在研学案的指引下，进行自主、合作、探究学习。“后教”主要是通过沟通展示学习成果，生生互教，针对问题进行恰当的点拨、拓展和延长，有效地达成教学目标。 2.深度学习 “深度学习”是指学习者以发展高阶思维和解决实际问题为目标，以整合的学问为内容，主动主动地、批判性地学习新的学问和思想，并将它们融入原有的认知结构中，且能将已有的学问迁移到新的情境中的一种学习。 3.特性化教学理念每个学习者都能选择适合自身特点的学习目标、内容、方式、策略来进行学习，进而实现

2025-04-05 约3.08千字 6页立即下载

2024_2025学年高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展第一节流域综合开发与可持续发展__以长江流域为例教案2鲁教版必修3.doc PAGE 6- 流域的综合开发与可持续发展--以长江流域为例一、教材分析和教学处理课程标准：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。教材分析：本节为必修三第四单元第一节，该单元主题是区域综合开发与可持续发展，要进行区域综合开发首先要了解区域，其次进行区域的可持续发展，由此来看，第一节的学习将为后续学习其他区域的可持续发展供应分析思路。因此，通过第一节的学习，了解长江流域地理环境状况，再进行区域的综合开发与治理，将为后面的区域地理的综合发展奠定基础。本节课分2个课时：第1课时就是要先了解长江流域的自然地理环境概况，它是下一步制定开发与治

2025-04-07 约2.95千字 6页立即下载

高中地理必修第三册《第一节 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例》等（同步训练）.docx 高中地理必修第三册《第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例》等（同步训练）目录《第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例》同步训练......1 《第三节经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例》同步训练15 《第四单元区域综合开发与可持续发展》试卷.......................29 《第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例》同步训练(答案在后面) 一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分） 1、长江流域作为中国最大的流域，其综合开发与可持续发展的重要性体现在哪一方面？ A.地理位置优越，交通便捷 B.资源丰富，经济发展潜力

2025-01-06 约2.22万字 45页立即下载

《第一节 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例》课件_高中地理_必修第三册_鲁教版.pptx 长江流域综合开发与可持续发展;目录;长江流域概述;流域地理特征;生态环境现状;经济发展概况;综合开发的必要性;资源利用现状;开发与保护的平衡;可持续发展的重要性;长江流域开发策略;水资源管理;生态保护措施;经济发展与环境保护;可持续发展实践案例;生态农业发展;绿色能源利用;生态旅游开发;面临的挑战与问题;污染与环境退化;水资源分配不均;生态保护与经济发展的矛盾;未来发展趋势与展望;科技在可持续发展中的作用;政策导向与法规建设;公众参与与社会意识;长江流域综合开发与可持续发展(;长江流域的现状与问题;长江流域的现状与问题;长江流域的综合开发策略;长江流域的综合开发策略;长江流域的可持续发展路径;

2025-02-05 约小于1千字 69页立即下载

(创新设计)2013_2014学年高中地理必修三第三单元第一节课时2水土流失的治理.ppt * 课时2 本专题栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区 课时2 自主·学习区 (3)综合治理 “三结合”原则土地利用结构农林牧综合发展耕作用地土地复垦耕作措施生态效益治理本专题栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区 课时2 自主·学习区拦泥蓄水封坡育林育草平整土地本专题栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区 课时2 自主·学习区 (2)农业技术措施(耕作区) (3)生物措施轮作套种喷灌和滴灌退耕还林还草乔、灌、草本专题栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测

2017-05-02 约4.31千字 26页立即下载

长江流域协作开发与环境保护第3课时课件高中地理湘教版选择性必修2.pptx ;学科素养;目录 CONTENTS;;三、长江流域的环境保护;阅读材料：回归的麋鹿在湖北石首天鹅洲长江故道旁的芦苇滩上，奔跑着一群又一群青春活力迸发的珍稀动物——麋鹿（Elaphurusdavidianus）。它们曾经在我国绝迹一个世纪，又从英伦回归，还恢复了温顺怕人的天性。麋鹿又名“四不像”，是世界珍稀动物，属于鹿科。一般认为它头似马、角似鹿、身似驴、蹄似牛，故俗称“四不像”。麋鹿繁盛于商周，衰败于秦汉。晚清北京南海子皇家猎苑曾拥有200多头。1894年永定河泛滥，洪水冲垮了猎苑围墙，许多麋鹿逃散出去。1900年八国联军攻入北京，这里的麋鹿被西方列强劫杀一空。1898年，英国贝福特公爵重金收

2025-04-17 约3.62千字 28页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理课时作业10长江流域协作开发与环境保护含解析湘教版选择性必修2.docx PAGE PAGE8 长江流域协作开发与环境爱护一、选择题我国东部地区季风气候显著，植被以森林为主。据此完成1～2题。 1．华北平原和长江中下游地区主要植被分别是() A．常绿阔叶林、落叶阔叶林 B．落叶阔叶林、常绿阔叶林 C．常绿硬叶林、落叶阔叶林 D．落叶阔叶林、常绿硬叶林 2．造成华北平原和长江中下游平原植被差异的主导因素是() A．地形B．热量 C．光照D．降水下图为我国某水库水位的季节变更图。该水库坝顶海拔185m，以防洪为主，兼具发电、航运、供水等综合效益。据此完成3～4题。 3．该水库位于() A．塔里木河B．长江 C．松花江D．黄河 4．水库10～11月蓄水期间，该河流大

2025-04-09 约4.35千字 8页立即下载

2017-05-02 约小于1千字 35页立即下载

2017-04-17 约小于1千字 35页立即下载

2.3长江流域协作开发与环境保护说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修二.docx 2.3长江流域协作开发与环境保护说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修二一、教学内容 2.3长江流域协作开发与环境保护湘教版选择性必修二高中地理 长江流域协作开发与环境保护是本章节的主要内容，包括长江流域的地理概况、协作开发的意义、环境保护的重要性以及实施措施。通过学习，学生将了解长江流域的地理位置、气候特征、水资源分布等基本情况，掌握协作开发的策略和环境保护的方法，培养地理学科素养。二、核心素养目标培养学生的人地协调观，使学生认识到人类活动与地理环境之间的相互关系，理解长江流域协作开发与环境保护的必要性。提升学生的综合思维，通过分析长江流域的地理特征和问题，

2025-03-26 约4.41千字 4页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理课后作业10长江流域协作开发与环境保护含解析湘教版选择性必修2.doc PAGE PAGE8 长江流域协作开发与环境爱护 (建议用时：40分钟) [合格过关练] 流域的自然背景确定了河流的利用方式和流域的开发方向。长江流域的地形、气候、水文特征及矿产资源的隐藏状况，确定了其综合开发利用的方向。据此回答1～2题。 1．长江流域多数地区的气候类型是() A．温带季风气候 B．亚热带季风气候 C．地中海气候 D．热带季风气候 2．长江流域的水系水文特征是() ①水量大，居我国首位②流量稳定③干流横贯东西，支流呈南北辐射状④矿产资源丰富 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 1.B2.B[长江流域主要位于亚热带地区，为亚热带季风气候，降水丰富且季节改变大，因此河流水量较

2025-04-03 约5.67千字 8页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第3章区域合作第3节长江流域协作开发与环境保护学案湘教版选择性必修2.doc PAGE PAGE17 第三节长江流域协作开发与环境爱惜课程标准素养目标任务设定以某区域为例，说明流域内部协作开发水资源、爱惜环境的意义 1.了解长江流域的自然环境特征、社会经济特征。(区域认知) 2.驾驭长江流域的协作开发。(区域认知、综合思维) 3.理解长江流域的环境状况，驾驭长江流域爱惜环境的措施。(综合思维) 1.长江流域有何生态效益？ 2.长江流域的开发原则是什么？ 3.怎样建设长江经济带？ 4.如何开发长江“黄金水道”？ 5.说明长江水能开发状况。 6.长江流域建设的原则是什么？ 7.长江流域水体污染的主要缘由及其治理措施是什么？ 8.长江流域生态环境爱惜的区域协调发展的新

2025-04-06 约1.13万字 17页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第三章区域合作3长江流域协作开发与环境保护课时评价含解析湘教版选择性必修2.doc PAGE 9- 长江流域协作开发与环境爱护 (40分钟100分) 一、选择题(每小题4分,共40分) 我国东部地区季风气候显著,植被以森林为主。据此完成1、2题。 1.华北平原和长江中下游地区主要植被分别是 () A.常绿阔叶林、落叶阔叶林 B.落叶阔叶林、常绿阔叶林 C.常绿硬叶林、落叶阔叶林 D.落叶阔叶林、常绿硬叶林 2.造成华北平原和长江中下游平原植被差异的主导因素是 () A.地形 B.热量 C.光照 D.降水【解析】1选B,2选B。第1题,华北平原属于温带季风气候,植被主要是落叶阔叶林;长江中下游平原属于亚热带季风气候,植被主要是常绿阔叶林

2025-03-27 约6.11千字 9页立即下载

高中地理必修2第四单元第一节.ppt 关于现代通信的叙述，正确的是(　　) A．现代通信是以传递信函为主的人的社会交往方式 B．邮政通信与电信通信相比，具有点多、线长、面广、速度快等特点 C．电信的发展，可以把社会各个环节有机地联系起来，目前许多国家在电信业中兼营一些金融业务 D．电信通信是利用有线电、无线电、光等电磁系统传递符号、文字、图像和语言等信息例2 【解析】　通信分为邮政通信和电信通信，所以不单是传递信函。电信通信与邮政通信相比，具有点多、线长、面广、速度快等特点。电信通信不兼营金融业务，兼营金融业务的为邮政通信。【答案】　D 一、教材P86问题索引　(1)从现代化的铁路、公路、水路、航空和管道等五种交通运输方式

2016-04-29 约字 37页立即下载