第十八章原子结构4节玻尔的原子模型详解.ppt
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第十八章 原子结构 4节 玻尔的原子模型.ppt
* * 1．知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容。 2．了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念。 3．能用玻尔原子理论简单解释氢原子模型。 4．了解玻尔模型的不足之处及其原因。 本节是本章内容的重点章节，也是难点。玻尔理论的内容不易理解，介绍玻尔理论时，可根据卢瑟福原子模型跟经典电磁理论之间的矛盾，说明经典电磁理论不适用于原子结构，直接提出玻尔理论的内容，简洁明了，学生容易接受。关于氢原子核外电子跃迁时的辐射（或吸收）光子问题，可根据不同层次学生选定难度。玻尔理论的局限性，学生了解即可。 本节在介绍玻尔原子理论的内容之后，用它来成功地解释了氢光谱的实验规
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2016新课标三维人教物理选修3-5第十八章原子结构第4节玻尔的原子模型.doc
第4节玻尔的原子模型
1．丹麦物理学家玻尔提出玻尔理论的基本假设
(1)定态假设：原子只能处于一系列不连续的能量状态之中，这些状态中能量是稳定的。
(2)跃迁假设：原子从一个定态跃迁到另一个定态，辐射或吸收一定频率的光子。hν＝Em－En。
(3)轨道假设：原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应。
2．氢原子的轨道半径rn＝n2r1，n＝1,2,3，…
氢原子的能量：En＝E1，n＝1,2,3，…
一、玻尔原子理论的基本假设
1．玻尔原子模型
(1)原子中的电子在库仑力的作用下，绕原子核做圆周运动。
(2)电子绕核运动的轨道是量子化的。
(3)电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的
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物理-人教版-选修3-5-20-21版：18.4 玻尔的原子模型（步步高）x-4 玻尔的原子模型-第十八章 原子结构-课件（含音频+视频）.pptx
;1.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容.
2.了解能级跃迁、轨道和能量量子化以及基态、激发态等概念.
3.能用玻尔理论解释氢原子光谱.
4.了解玻尔理论的不足之处和原因.;自主预习;1.轨道量子化
(1)原子中的电子在的作用下，绕原子核做.
(2)电子运行轨道的半径不是任意的，也就是说电子的轨道是的(填“连续变化”或“量子化”).
(3)电子在这些轨道上绕核的转动是的，不产生.;2.定态
(1)当电子在不同轨道上运动时，原子处
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物理-人教版-选修3-5-20-21版：18.4 玻尔的原子模型（创新设计）x-4 玻尔的原子模型-第十八章 原子结构-课件（含音频+视频）.pptx
第4节玻尔的原子模型;一、玻尔原子理论的基本假设
阅读教材第57～58页内容，知道玻尔理论基本假设的主要内容，了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念。
1.轨道量子化
(1)原子中的电子在 的作用下，绕原子核做 。
(2)电子运行轨道的半径不是任意的，也就是说电子的轨道是 (A.连续变化
B.量子化)的。
(3)电子在这些轨道上绕核的转动是 的，不产生 。;2.定态
(1)当电子在不同轨道上运动时，原子处于不同的状态，原子在不同的状态中具有不同的能量，即原子的能量是 的，这些量子化的能量值叫作 。
(2)原子中这些具有确定能量的稳定状态，称为 。能量
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3-5第十八章原子结构.ppt
第十八章 原子结构 对阴极射线的本质有了两种完全不同的概念: 威廉· 人教版选修3-5 金陵中学 陈连余 第十八章原子结构 1.电子的发现 “阴极射线管”，又称“克鲁克斯管” 威廉·克鲁克斯 1.阴极射线 (2)以克鲁克斯为代表的在英国物理学家中流行另一种观点，认为阴极射线是由阴极发射的带负电的粒子所组成。 (1)德国物理学家认为阴极射线像普通的光线一样是以太中的波动，即电磁波。 汤姆逊 汤姆逊巧妙地将电场和磁场结合起来，首先测出了阴极射线的速度，并进一步测量出了阴极射线中带负电的“原子”所携带的电荷量和它的质量的比值，称为“荷质比”。 2.原子的核式结构模型
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人教版物理选修3-5第十八章原子结构 第四节 玻尔的原子模型（30张ppt）（含音频+视频）.ppt
;本节重点;一、玻尔理论提出的前夜;一、玻尔理论提出的前夜;一、玻尔理论提出的前夜;一、玻尔理论提出的前夜;尼尔斯.玻尔;二、玻尔的猜想;二、玻尔的猜想;二、玻尔的猜想;二、玻尔的猜想——灵感爆发！;二、玻尔的猜想;;;;三、玻尔的原子模型;三、玻尔的原子模型;2、成功预言了氢原子的其它谱线;四、玻尔理论的成就;五、玻尔理论的局限性与意义;五、玻尔理论的局限性与意义;五、玻尔理论的局限性与意义;课堂小结;请查阅资料了解：
继玻尔之后人们是如何探索原子结构的？;重点一：;按照玻尔理论，氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道上，有关能量变化的说法中，正确的是（）
A.电子的动能变大，电
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第十八章原子结构3节氢原子光谱详解.ppt
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人教版物理选修3-5课件 第十八章 原子结构 2原子的核式结构模型精要.ppt
* 第十八章 原子结构 对核式结构学说的理解. 难点 1. α粒子散射实验的现象. 2.核式结构学说． 重点 1.了解汤姆孙的原子结构模型. 2.了解α粒子散射实验现象、方法和结果. 3.知道卢瑟福原子结构模型的内容和意义. 4.知道原子和原子核的大小数量级. 5.领会卢瑟福的实验和科学方法，培养抽象思维能力. 重 点 难 点 学 习 目 标
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人教版高二物理选修3-5 第十八章原子结构第4节《波尔的原子模型》课件.ppt
2200 * * 1．知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容。 2．了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念。 3．能用玻尔原子理论简单解释氢原子模型。 4．了解玻尔模型的不足之处及其原因。 电子绕核运动将不断向外辐射电磁波，电子损失了能量，其轨道半径不断缩小，最终落在原子核上,而使原子变得不稳定 + 经典理论认为 事 实 + 原子是稳定的 经典理论认为 事 实 由于电子轨道的变化是连续的，辐射电磁波的频率等于绕核运动的频率，连续变化，原子光谱应该是连续光谱 原子光谱是不连续的，是线状谱 以上矛盾表明，从宏观现象总结出来的经典电磁理论不适用于原子这样小的物体产生的微
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高中物理第十八章原子结构18.4波尔的原子模型.pptx
第十八章原子结构
第4节波尔原子模型;19世纪末20世纪初，人类叩开了微观世界大门，物理学家依据有研究提出了关于原子结构各种模型，卢瑟福核式结构模型能够很好解释α散射试验现象，得到了许多人支持，不过与经典电磁理论发生了矛盾，也有很多人反对．;原子核式结构模型与经典电磁理论矛盾;;轨道半径：;;n=6;Hδ;玻尔理论处理了原子稳定性和辐射频率条件问题，不过也有它不足．;夫兰克—赫兹试验历史背景及意义：;1925年，因为他二人卓越贡献，他们取得了当年诺贝尔物理学奖（1926年于德国洛丁根补发）。夫兰克-赫兹试验至今仍是探索原子内部结构主要伎俩之一。所以，在近代物理试验中，仍把它作为传统经典试验。;
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第十八章-原子结构单元测试题.doc
第十八章原子结构单元测试题
一、选择题(此题包括10小题，每题6分，共60分．在每题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选或不答的得0分)
1．关于阴极射线的性质，以下说法正确的选项是(B)
A．阴极射线是电子打在玻璃管壁上产生的B．阴极射线本质是电子
C．阴极射线在电磁场中的偏转，说明阴极射线带正电D．阴极射线的比荷比氢原子核小
【解析】在阴极射线管中管壁上出现荧光是由于阴极射线撞击的结果，并不是电子打在管壁上形成阴极射线，A错误；通过实验证明阴极射线本质上是电子，通过在电场、磁场中偏转的情况证明阴极射线带负电，B正确
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第十八章-原子结构-复习学案.doc
第十八章 原子结构 复习学案
18．1 电子的发现
【学习目标】
1.知道电子是怎样发现的及其对人类探索原子结构的重大意义．
2．知道阴极射线及其产生方法，了解汤姆孙发现电子的研究方法．
3．能熟练运用所学知识解决电子在电场和磁场中运动问题．
【重点难点】
1.电子的发现过程．
2．电子在电场和磁场中运动的有关计算．
【易错问题】误认为气体压强越小辉光现象越明显．
【自主学习】
一、阴极射线
阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子流，这些微观粒子是_____．
对于阴极射线的本质，有大量的科学家作出大量的科学研究，主要形成了两种观点。
（1）电磁波说：代表人物，赫兹。认为这种射线
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14-15版：第十八章 原子结构 章末总结(步步高).pptx
第十八章 原子结构学案5章末总结网络构建区电子的发现电子发现的意义：原子可以再分汤姆孙枣糕模型原子结构卢瑟福原子 结构模型核式连续谱发射光谱原子模型氢原子光谱和光谱分析线状谱光谱吸收光谱光谱分析：用线状谱和吸收光谱确定 物质的组成成分 量子化能量玻尔原子结构模型 量子化轨道Em－En能级跃迁：hν＝ (mn)汤姆孙的发现：阴极射线为电子流专题整合区一、对α粒子散射实验及核式结构模型的理解二、玻尔原子模型及原子能级跃迁的理解一、对α粒子散射实验及核式结构模型的理解1．实验结果：α粒子穿过金箔后，绝大多数α粒子仍沿原来的方向前进；少数α粒子有较大的偏转；极少数α粒子的偏转角度超过90°，有的甚
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第十八章原子结构-QUICKBIDSapp.DOC
第十六章 动量守恒定律
1、动量守恒定律的三种表达式
(1)p＝p′
(2)Δp1＝－Δp2
(3)m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′
2动量守恒的条件
(1)系统不受外力或系统所受外力为零．
(2)系统所受外力不为零，但比内力小得多时，可以忽略不计，如碰撞问题中的摩擦力、爆炸过程中的重力等．
(3)系统受外力，但在某个方向上合力为零，则在该方向上系统的动量守恒．
3碰撞问题的解决应遵守原则
(1)动量守恒，即p1＋p2＝p1′＋p2′
(2)动能不增加，即Ek1＋Ek2≥Ek1′＋Ek2′＋≥＋(3)速度要符合物理情景：如果碰撞前两物体同向运动，则后面物体的速度必大于前面物体的速度
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人教版物理选修3-5课件 第十八章 原子结构 1电子的发现精要.ppt
* 第十八章 原子结构 电荷的量子化. 难点 1.电子的发现过程及其意义. 2.电荷的量子化. 重点 1.知道电子是怎样发现的及其对人类探索原子结构的重大意义. 2.了解汤姆孙发现电子的研究方法，知道电子的电荷量和质量. 3.能运用所学知识解决电子在电场和磁场中的运动问题. 重 点 难 点 学 习 目 标