课堂新坐标2016_2017学年高中政治专题1古典经济学巨匠的理论遗产4李嘉图的政策主张课件.ppt

课堂新坐标2016_2017学年高中政治专题1古典经济学巨匠的理论遗产2斯密的政策主张课件.ppt * 环节一环节三学业分层测评环节二劳动生产率分工资本的利用效率政府市场分工国民财富市场交换分工交换市场自由竞争市场政府社会成员的财产和人身安全供求信息资本的投向自发性盲目性滞后性成本优势绝对优势对外贸易投入不变国际分工自由贸易科学性对外贸易全面理解斯密的“看不见的手”理论正确认识斯密的绝对成本学说 *

2017-06-01 约小于1千字 26页立即下载

课堂新坐标2016_2017学年高中政治专题1古典经济学巨匠的理论遗产3李嘉图的理论贡献课件.ppt 环节一环节三学业分层测评环节二工业革命干预发展生产力资本积累使用价值交换价值劳动新价值旧价值社会必要劳动时间收入分配理论新价值新价值工资利润地租三大阶级之间名义工资实际工资下降人口的增长斯密和李嘉图劳动价值理论异同点比较 李嘉图的收入分配理论

2017-05-03 约小于1千字 28页立即下载

课堂新坐标2016_2017学年高中政治专题1古典经济学巨匠的理论遗产专题复习课课件.ppt 知识体系专题综合测评核心观点

2017-05-03 约小于1千字 11页立即下载

高中政治人教版选修二经济学常识专题一：斯密的理论贡献和政策主张.pptx 高中政治人教版选修二经济学常识专题一：斯密的理论贡献和政策主张 亚当·斯密的理论贡献：自由放任主义与市场经济的奠基人 01 斯密的经济思想：自由放任主义与看不见的手 💡 📖 ⌛️ 💡 📖 ⌛️ 斯密的价值论：劳动价值论与财富的来源斯密的分工理论：分工与市场规模的关系斯密的政策主张：自由贸易与国家干预的平衡 02 斯密的贸易政策：自由贸易与保护贸易的利弊斯密税收政策：税收原则与国民财富的关系斯密对社会福利的看法：政府的职责与有限的干预谢谢观看 THANKYOUFORWATCHING

2024-02-28 约小于1千字 10页立即下载

（创新方案）高中政治人教版选修二附录专题一古典经济学巨匠的理论遗产.ppt 附录专题一第一框第三框第四框第二框 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题一　古典经济学巨匠的理论遗产 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一框　斯密的理论贡献探究活动1：　(1)

2017-04-07 约7.32千字 23页立即下载

经济学常识专题一古典经济学巨匠的理论遗产1.3李嘉图的理论贡献 -.ppt 李嘉图的理论贡献 李嘉图的传奇人生 ●1772年出生于英国伦敦一个资产阶级犹太移民家庭，家里一共17个孩子，排行第3 ●11岁独自到荷兰留学，3年后，随父亲从事证券交易活动 ●16岁成了英国金融界的知名人物 ●21岁独立开展证券交易活动，3年后，就拥有了200万英镑的财产 ● 27岁时，偶然阅读到亚当.斯密的《国富论》，第一次接触经济学。 ● 42岁从证券交易所退休，3年后，出版《政治经济学及赋税原理》 ●47岁成为一名议员，代表工业资产阶级的利益，反对《谷物法》，主张自由贸易 ●51岁逝世代表著作《政治经济学及赋税原理》主要思想收入分配理论自由贸易理论税收思想劳动价值理论利

2016-06-19 约3.4千字 26页立即下载

2024-2025学年高中政治 专题1 4 李嘉图的政策主张说课稿新人教版选修2.docx 2024-2025学年高中政治专题14李嘉图的政策主张说课稿新人教版选修2 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课教学内容为新教材选修2《经济学常识》专题1第4课“李嘉图的政策主张”。主要内容包括：李嘉图的经济思想概述，其政策主张的提出背景和主要内容，以及李嘉图政策主张的历史评价。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生经济思维、法治意识和社会责任。学生通过学习李嘉图的政策主张，能够运用经济学原理分析政策影响，培养批判性思维和问题解决能力；同时，了解李嘉图思想对现代经济政策的启示，增强法治观念和社会责任感，为未来参与经济活动和社会管理奠定基础。三、学

2025-03-15 约3.94千字 5页立即下载

2024-2025学年高中政治 专题1 4 李嘉图的政策主张教学实录新人教版选修2.docx 2024-2025学年高中政治专题14李嘉图的政策主张教学实录新人教版选修2 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024-2025学年高中政治专题14李嘉图的政策主张教学实录新人教版选修2 设计思路本节课以“李嘉图的政策主张”为主题，通过分析李嘉图的经济理论，引导学生理解其政策主张的内涵和影响。课程设计紧密结合新人教版选修2教材，以李嘉图的理论为基础，结合实际案例，引导学生深入探讨李嘉图的政策主张，提高学生的政治理论素养和分析问题的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生政治认同、科学精神和法治意识。通过

2025-04-14 约5.35千字 6页立即下载

高中思想政治必修2专题一古典经济学巨匠的理论遗产：斯密的政策.pptx 高中思想政治必修2专题一古典经;古典经济学的奠基人：亚当·斯密;亚当·斯密的生平与背景0117;斯密的主要著作与贡献01《道德;斯密在经济学史上的地位斯密被认;斯密的经济自由主义思想02;斯密主张自由放任政策-他;斯密提出了自然秩序理论-;斯密提出了劳动价值论-他;斯密的政策建议与实践03;关税与贸易政策01斯密主张自由;斯密主张货币中立论-他认;斯密重视教育的作用-他认;斯密理论的评价与启示04;斯密理论的优点与局限性斯密理论;斯密的理论为现代经济学的发展奠;斯密理论对当代政策制定的启示0;谢谢观看THANKYOUF

2024-02-25 约小于1千字 18页立即下载

2012高中政治 经济学常识专题一 古典经济学巨匠的理论遗产学案与评测新人教版选修2.doc 选修2经济学常识专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 考纲聚焦 1. 斯密的理论贡献和政策主张 2. 李嘉图的理论贡献和政策主张 知识网络考点激活考点一斯密的理论贡献和政策主张 1. 斯密的财富观 2. 斯密的劳动价值理论（1）内容：斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。他的劳动价值论是二元的：他有时认为商品的价值是由生产商品的劳动决定的，有时认为商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。（2）劳动价值理论的科学性与局限性科学性局限性 3. 斯密的阶级结构与收入分配理论（1）斯密的阶级结构理论:在经济学说史上，他第一次根据生产资料占有状况和取得收入的形式不同，把

2017-12-14 约2.94万字 35页立即下载

2017级专题一古典经济学巨匠的理论遗产 复习.doc 专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 考点提示： (1)斯密的理论贡献-----p3 经济学的目的与财富的含义斯密的劳动价值理论斯密的阶级结构与收入分配理论 (2)斯密的政策主张p7 自由放任与“看不见的手” 自由贸易与绝对成本学说 (3)李嘉图的理论贡献p12 李嘉图德劳动价值理论 李嘉图德收入分配理论 (4)李嘉图的政策主p16 经济自由与政府职能自由贸易与比较成本学说考点解析：一、 经济学的目的与财富的含义 1、15世纪重商主义的基本观点 ⑴.金银是社会财富的唯一形态，在一国没有金矿的情况下，财富只能来自对外贸易的顺差，财富来自流通领域。 ⑵.要实现国家财富的增长，

2017-07-28 约1.1万字 15页立即下载

课堂新坐标2016_2017学年高中政治专题2马克思主义经济学的伟大贡献4马克思的经济危机理论课件.ppt * 环节一环节三学业分层测评环节二生产过剩基本矛盾生产的社会化生产资料资本主义私人占有个别企业整个社会无限扩大相对缩小萧条高涨固定资本的更新物物交换分离生产根源物质基础经济危机的实质和根源资本主义经济危机和资本主义再生产的周期性 *

2017-05-31 约小于1千字 29页立即下载

课堂新坐标2016_2017学年高中政治专题2马克思主义经济学的伟大贡献3马克思的剩余价值理论课件.ppt * 环节一环节三学业分层测评环节二剩余劳动力雇佣工人绝对剩余价值生产商品市场供求生产剩余价值使用权借贷剩余价值获得资本家剩余价值的生产产业资本的循环和周转 *

2017-05-31 约小于1千字 29页立即下载

专题一：古典经济学巨匠理论遗产课件.ppt 亚当.斯密;重商主义——西方经济学的萌芽阶段 古典经济学——经济学的形成阶段时期： 17世纪中期 —— 19世纪70年代代表人物：亚当·斯密（英）大卫·李嘉图（英） 新古典经济学——微观经济学的形成阶段时期：19世纪70年代 —— 20世纪30年代代表人物：马歇尔（英）当代经济学——宏观经济学的形成与发展 1936后凯恩斯革命时期：凯恩斯（英）后凯恩斯学派：萨缪尔森（美）;第1框：斯密的理论贡献;;探究三：斯密对经济学目标的认识阅读4页中间一段，总结斯密政治经济学目标，完成下列问题。;探究四：斯密的劳动价值理论阅

2017-08-09 约2.52千字 32页立即下载

课堂新坐标2016_2017学年高中政治专题2马克思主义经济学的伟大贡献专题复习课课件.ppt 知识体系专题综合测评核心观点

2017-05-01 约小于1千字 11页立即下载