课堂新坐标2016_2017学年高中政治专题2马克思主义经济学的伟大贡献3马克思的剩余价值理论课件.ppt
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* 环节一 环节三 学业分层测评 环节二 剩余 劳动力 雇佣工人 绝对剩余价值 生产 商品 市场供求 生产 剩余价值 使用权 借贷 剩余价值 获得 资本家 剩余价值的生产 产业资本的循环和周转 *
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* 环节一 环节三 学业分层测评 环节二 生产过剩 基本矛盾 生产的社会化 生产资料资本主义私人占有 个别企业 整个社会 无限扩大 相对缩小 萧条 高涨 固定资本的更新 物物交换 分离 生产 根源 物质基础 经济危机的实质和根源 资本主义经济危机和资本主义再生产的周期性 *
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高考(2017届)政治总复习选修2专题2马克思主义经济学的伟大贡献(课件).ppt
(2)这个案例说明，价值规律是商品经济的基本规律，它通过市场机制自发地起作用，不以人的意志为转移，具有客观性。价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。这个案例还说明，市场调节具有盲目性和滞后性，导致了资源的浪费，政府有必要对市场进行适度干预，逐步提高驾驭市场的能力。 解析 该题涉及的理论知识点是经济危机理论和价值规律，我们做题时要立刻联想起有关经济危机理论的相关知识点(实质、根源、物质基础、意义)以及价值规律的相关知识点(内容、形式、作用)，然后挑选可用的适宜的知识点分析材料，回答问题。切忌没有理论依据盲目地根据材料乱答一气，造成知识和材料的脱节。 专题知识建构 专题随堂演练 1.以下是
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高中思想政治必修2专题二：马克;马克思主义经济学的产生及其背景;资本主义社会的崛起工业革命的发;马克思的理论探索马克思在青年时;科学揭示了资本主义经济体系的本;马克思主义经济学的基本原理02;价值的定义与本质马克思主义经济;剩余价值的定义与本质马克思主义;马克思主义经济学认为，资本积累;马克思主义经济学的发展及其影响;马克思恩格斯时期的马克思主义经;马克思主义经济学对后世经济学的;马克思主义经济学在苏联的应用与;马克思主义经济学在中国的发展与;马克思主义经济学的传入马克思主;马克思主义经济学对中国经济改革;马克思主义经济学对中国经济发展;谢谢观看THANKYOUF
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高中思想政治选修2专题二马克思主义经济学的伟大贡献：马克思的理论与实践.pptx
高中思想政治选修2专题二马克思主义经济学的伟大贡献：马克思的理论与实践
01
马克思主义经济学的产生背景及发展历程
马克思主义经济学的产生背景：资本主义社会的矛盾与挑战
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马克思主义经济学的发展历程：从马克思到列宁、斯大林的理论创新
马克思主义经济学在世界范围内的传播与影响
02
马克思对资本主义经济体系的深刻揭示与批判
马克思对资本主义生产方式的剖析：剩余价值理论
马克思对资本主义分配方式的批判：剥削与不平等
马克思对资本主义市场的分析：竞争与危机
03
马克思关于社会主义经济体制的理论构想与实践探索
马克思关于社会主义生产资料公有制的理论设想
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课堂新坐标2016_2017学年高中政治专题1古典经济学巨匠的理论遗产3李嘉图的理论贡献课件.ppt
环节一
环节三
学业分层测评
环节二
工业革命
干预
发展生产力
资本积累
使用价值
交换价值
劳动
新价值
旧价值
社会必要劳动时间
收入分配理论
新价值
新价值
工资
利润
地租
三大阶级之间
名义工资
实际工资
下降
人口的增长
斯密和李嘉图劳动价值理论异同点比较
李嘉图的收入分配理论
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马克思主义政治经济学第7章：剩余价值的分配.pptx
第7章剩余价值的分配——
剩余价值的具体转化形式：利润、利
息和地租
本章学习要求
掌握平均利润率的形成过程以及平均利润的
实质；正确理解生产价格，平均利润规律
以及平均利润率的变动趋势；了解利润，利
息和地租等剩余价值的各种具体形式以及
不同部门的资本是怎样参与剩余价值分配
的；灵活运用马克思剩余价值分配学说中
的基本原理分析现实的经济问题。
●本章教学内容：
·一平均利润和生产价格
·二商业资本和商业利润
·三借贷资本、银行资本和虚拟资
本
·四资本主义地租
·教学重点和难点
·重点：
1.利润的平均化和生产价格的形成
2.生产价格的形成改变了价值规律的作用形式，但并
未否定价值规律。
3
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马克思主义经济学的伟大贡献课件.ppt
请回答:(1)比特为了组织生产,除了雇佣鲍波等工人之外,还需要从市场上购买什么? (2)鲍波每小时的劳动形成多少新价值?鲍波在多长时间内所创造的新价值相当于比特支付给他的工资? (3)劳动力的自身价值和劳动力在使用过程中新创造的价值是一回事吗?二者有什么关系? (4)资本家组织生产的目的是什么? (5)马克思揭示出资本家生产的目的的意义是什么? 【解析】此题主要考查学生对剩余价值理论的理解。要理解资本家组织生产需要生产资料和劳动力。雇佣工人的劳动时间分为必要劳动时间和剩余劳动时间。商品的价值由新创造的价值与价值转移两个方面组成。题干中五个小问题,在严格区分开上述几组概念的基础上,作答就容易了。
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2016高考政治大一轮复习专题二马克思主义经济学的伟大贡献考点整合新人教版选修2.doc
专题二 马克思主义经济学的伟大贡献
[考点展示] 马克思主义政治经济学创立的重大意义；劳动二重性学说及其意义；价值规律的基本内容及其主要作用；马克思劳动价值论的意义(常考点)；剩余价值的生产和实现；剩余价值理论的意义；资本主义经济危机的实质和根源。
核心考点一 马克思的劳动价值理论
1．商品、货币理论
(1)商品理论：商品是用于交换的劳动产品；任何商品都是使用价值和价值的统一体；具体劳动创造出各种各样的使用价值；抽象劳动形成商品的价值；商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的；单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。
(2)货币理论：货币是从商品中分离出来固
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马克思主义政治经济学商品价值与剩余价值相关知识点试卷.doc
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马克思主义政治经济学商品价值与剩余价值相关知识点试卷
1.“劳动是财富之父，土地是财富之母”。对这句话的正确理解是（）
A、劳动和土地是财富的价值源泉
B、劳动创造使用价值，土地形成价值
C、劳动是创造价值的外部条件，土地才是价值的真正源泉
D、劳动不是它所产生的使用价值即物质财富的唯一源泉
【正确答案】：D
2.随着社会劳动生产率的提高，同一劳动时间内所形成的价值总量将（）
A、不变
B、增加
C、减少
D、无法确定
【正确答案】：A
3.在简单商品经济中，价值规律作用的表现形式是()
A、商品价格与
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《马克思主义政治经济学概论(第二版)》第七章 剩余价值的分配.docx
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《马克思主义政治经济学概论(第二版)》第七章剩余价值的分配
第一节剩余价值分配概述
(1)剩余价值分配是马克思主义政治经济学的重要理论之一，它揭示了资本主义社会生产过程中资本家如何通过剥削工人的剩余劳动来获取利润的规律。这一理论指出，工人在生产过程中创造了超出自身劳动价值的价值，即剩余价值，而资本家通过占有这部分价值来实现资本增殖。剩余价值的分配过程涉及到生产资料所有者、劳动者以及各种生产要素所有者之间的复杂关系。
(2)在剩余价值的分配过程中，生产资料所有者，即资本家，是剩余价值的初始获得者。他们通过购买劳动力，使工人的劳动转化为剩余价值，进而实现资本的积累和扩张。然而，剩余
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专题综合测评
核心观点
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经济学专题二马克思主义经济学的伟大贡献.ppt
专题二 马克思主义经济学的伟大贡献 千年思想家——马克思 1999年9月英国广播公司（BBC）举行千禧年最伟大思想家网上投票评选活动，为时整整一个月。 在评选活动开始阶段，爱因斯坦一直处于领先位置，然而马克思的得票率在最后冲刺时后来居上，击败爱因斯坦。 除上述二人外，在投票结果中名列前十名的，还包括哲学家康德和笛卡尔，20世纪的科学家斯蒂芬-霍金。 卡尔·马克思(Karl Marx)的生平 出生：1818年5月5日诞生于德国莱茵省南部特利尔市一个犹太族律师家庭 求学：1835年秋在特利尔中学毕业后，先后在波恩大学和柏林大学法律系学习 生活：与妻子燕妮的爱情，与恩格斯的友情 第
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专题二 马克思主义经济学的伟大贡献 卡尔·马克思(Karl Marx)的生平 出生：1818年5月5日诞生于德国莱茵省南部特利尔市一个犹太族律师家庭 求学：1835年秋在特利尔中学毕业后，先后在波恩大学和柏林大学法律系学习 生活：与妻子燕妮的爱情，与恩格斯的友情 第一框 马克思主义政治经济学的创立 一、产生的条件（原因） 二、创立的过程（阶段） 三、实现的变革（意义） 一、马克思主义政治经济学产生的条件 1、资本主义的内在矛盾的暴露（经济条件） 世界经济危机(1929～1933) 中领取免费食品的美国饥民 法国：政府军镇压里昂工人起义 哪里有压迫，哪里就有反抗！ 一、马克思主义政