小学英语五年级下册第五单元《Unit4 Whose dog is it》教案.doc

学科 英语 年级 五年级 单元 Unit5 课型 新授课 课题 Whose dog is it? 课时安排 第1课时 主备教师 备课时间 2015.4 复备教师 班 级 授课时间 教学目标 能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。能根据拼读的规律，读出简单的单词。在课堂交流中，注意倾听，积极思考。重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法（1）正确区分形容词性无助代词和名词性物主代词的不同。 (2)能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。一．热身（Warm-up） 1.学生欣赏Unit5的歌曲《Animals, Animals are everywhere》 2.教师出示歌曲中的动物图片，然后进行抢答活动。 3.活动 让四名同学带上自己的钢笔到讲台上来并举起钢笔介绍It’s my pen.然后让几名同学背对大家互相交换手中的钢笔并交换所占位置然后请其中一个同学凭自己的记忆猜猜钢笔的所属。This is his pen. This her pen. This is my pen.等。 二．新课呈现（Presentation） 1. 教学Let’s learn （1）.教师介绍犬展天下-----Dog Show 犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的? （2）.学习单词his和hers 课件出示Let’s learn 部分的画面，教师指着第一只狗说：Look! This is his dog. It’s his. That’s her dog. It’s hers.然后出示单词卡片his 和hers.并请全班跟读。板书his dog=his her dog=hers （3）学习单词ours 和theirs （4）教师指着课本第二幅图，用上面的方法学习ours 和theirs，然后指着某张课桌对全 班说This is their desk. It’s theirs. 出示校长照片说：She’s/He’s our headmaster. He’s ,ours.然后出示单词ours和theirs.全班学生跟读并拼写。 （5）.学习单词mine和yours 教师指着自己的书包说：This is my bag. mine.指着某个人的书包对他、她说：This is your bag. It’s yours.然后出示单词进行操练 6）.教师总结找出两种物主代词的区别。 My pen=mine----This pen is mine. Her bag=hers----This bag is hers. His eraser=his----This eraser is his. Your ruler=yours----This ruler is yours. （7）.活动 教师拿起自己的一本书说：This book is mine.让学生拿起自己或者别人的物品说：It’s mine./hers/his/ours/theirs/yours.帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。 2.教学Look, say and complete 出示49页表格学生阅读并填写模仿例句完成一问一答。 如：Whose book is that? It’s Amy’s book. The book is hers. Whose pen is that? It’s John’s pen. The pen is his. 三.巩固与拓展 活动：物归原主 教室把“失物招领”中的物品展示给学生看，请学生帮助寻找这些物品的主人，完成“物归原主”的任务。 如：Is this your...? Yes,it’s mine.或No,it isn’t. 四． 家庭作业 （Homework ) 1.熟记本课所学的四会句子。 2. 完成本课《学习与巩固》练习。 3.找出家中的几件物品，向同学炫耀物品的归属。 Unit 5. Whose dog is it ? his dog-------his her dog-----hers their dog----theirs our dog----ours my dog-----mine your dog----yours 教学反思 作业设计 1.熟记本课所学的四会句子。 2. 完成本课《学习与巩固》练习。 3.找出家中的几件物品，向同学炫耀物品的归属。 Unit4 课型 新授课 课题 Whose dog is it? 课时安排 第2课时 主备教师 备课时间 2015.4 复备教师 班 级 授课时间 教学目标 1. 听录音完成Let’s try的练习题. 2. 熟练掌握对话及重点句型：The yellow pic