科学三年级下教科版4磁铁讲述.ppt

想一想： 两块相互排斥的磁铁强行组合在 一起，它的磁力大小会变化吗？ 磁铁还有很多形状，还有很多的组合方 式，它们在一起磁力大小会变化吗？同学 们课外可以选几种情况，去研究研究。 …… 1、它是什么东西做成的? 2、为什么可以用它来做指南针? 3、你见过的指南针是什么样的？ 教师：赵 晓 宁 磁铁有各种各样的形状： 蹄 形 环 形 条 形 饼形 、 方形 、圆形 回形针（铁） 铁钉 铜线 玻璃珠 木片 卡纸 牛筋 塑料片 棉线 铝片 笔头 思考: 你怎样做能将铁制的物体分辨出来? 提问： 你是怎样知道磁铁能吸铁的？ 磁铁能吸引哪些物体的实验记录 物体名称 能被磁铁吸引的物体 预测 实验 回形针(铁) 铁钉 铜线 玻璃珠 木片 卡纸 牛筋 塑料片 铝片 笔头 若物体能被磁铁吸引，则在能被磁铁吸引项中打“√” . 棉线 磁铁隔着物体去吸铁的实验记录 隔开铁和磁铁的物体 观察到的现象 纸 布 薄木片 其 它 物 体 名 称 吸住的打“√”，吸不住打“×” 提问:磁铁能吸哪枚硬币? 说明了什么? 磁铁的性质： 磁铁不仅能吸铁，还能吸引镍、钻等金属，通过隔着物体取铁制品实验，我们还知道磁铁能隔着物体吸铁。 nie  通过我们的交流我们知道磁铁可以让我们玩，可以制成玩具、可以方便生活、可以帮助我们认识铁制物体、可以帮助我们分开铁制物品等。 提问:磁铁有那些用途? 思考:一块磁铁不同部分的磁力是怎样的？ 提问:磁铁的两极间有什么作用 ? 条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱？ 实验时的注意事项： 1、在磁铁上选几个点 ，分别在每一个点上依次挂回形针。 2、轻拿轻放 ； 3、及时记录； 4、轻声交流实验中的发现; 5、其他同学比较每组的数据，有什么规律 ； 磁铁上磁力最强的部分叫磁极. 磁力的研究 磁铁的部位 所挂回形针的 个数： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第 组 我们的发现： A D E B C A D E B C A D E B C 结论: 通过对磁铁的两极的实验，我们知道磁铁有两个极，两极的磁性最强；磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。 提问：摔断的磁铁有磁极吗？ 有两块一模一样的条形铁块，表面没有任何标记。其中一块是磁铁，一块是铁块。现在把它搞混，你不用任何辅助器材，能判断出那块是磁铁吗？ 实验一 将两块条形磁铁的磁极相互靠近，会出现什么情况呢？体会一下手有什么感觉。 实验二 一块标上A、B，一块标上C、D，再将它们相互接近。 用“→←”表示相互吸引，用“←→”表示相互排斥，记录在实验记录表上。 实验三 悬挂法：把条形磁铁悬挂起来，让它能够在水平方向自由转动。观察静止下来的位置，反复多做几次。 南，南方 South 北，北方 North 实验四 找出两块条形磁铁的南北极，并标上字母。 将做好新标记的两块磁铁重做相互作用实验，并记录下来。 S N S N S N N S 南→←北 南←→南 北←→北 北→←南 当两块磁铁相互靠近时， 同极相斥 ，异极相吸。 形状，大小不同的磁铁， 他们的磁力也不一定相同。 2、如果会的话，磁力是增大呢还是减小？ 1、这块磁铁如果吸上一块磁铁，吸 引回形针的数量还一样吗？也就 是说，它的磁力大小会变化吗？ 3、把更多个磁铁相互吸引着重叠在一起， 它们的磁力又会怎样呢? 测量磁铁磁力大小的记录表 磁铁 吸回形 数 针数 1块 2块 3块 4块 1 2 3 4 5 6