六年级音乐第八单元研讨.ppt

此谱为教材中的截图 此谱为教材中的截图 此谱为教材中的截图 此谱为教材中的截图 此谱为教材中的截图 此谱为教材中的截图 此谱为教材中的截图 此谱为教材中的截图 此谱为教材中的截图 此谱为教材中的截图 此谱为教材中的截图 此谱为多个音符图片粘贴组合而成 此谱为教材中的截图 试一试，在歌曲《四季童趣》的每个长音处，加上下面的声势动作是不是更容易唱准节拍呢? 简线谱转换 返回 主页 关闭 伴奏 范唱 1 2 初升的太阳 四季童趣 露一手 阳光年华 七色光之歌 竖笛练习（八） 我的编创 集体舞 我的评述 简线谱转换 返回 主页 关闭 伴奏 范唱 试一试，在歌曲《四季童趣》的每个长音处，加上下面的声势动作是不是更容易唱准节拍呢? 1 2 初升的太阳 四季童趣 露一手 阳光年华 七色光之歌 竖笛练习（八） 我的编创 集体舞 我的评述 简线谱转换 返回 主页 关闭 竖笛练习（八） 范奏 伴奏 初升的太阳 四季童趣 露一手 阳光年华 七色光之歌 竖笛练习（八） 我的编创 集体舞 我的评述 竖笛练习（八） 简线谱转换 返回 主页 关闭 范奏 伴奏 初升的太阳 四季童趣 露一手 阳光年华 七色光之歌 竖笛练习（八） 我的编创 集体舞 我的评述 《阳光年华》 《初升的太阳》 《四季童趣》 《七色光之歌》 返回 主页 关闭 初升的太阳 四季童趣 露一手 阳光年华 七色光之歌 竖笛练习（八） 我的编创 集体舞 我的评述 《阳光年华》是一首充满纯真、对未来满怀美丽遐想的儿童合唱歌曲。旋律运用了重复变化、同头异尾等创作手法，以齐唱、合唱的演唱形式描绘了祖国花朵在辛勤园丁的哺育下，幸福、茁壮成长的情景。 返回 主页 关闭 返回目录 初升的太阳 四季童趣 露一手 阳光年华 七色光之歌 竖笛练习（八） 我的编创 集体舞 我的评述 《初升的太阳》是根据同名蒙古民歌改编而成的马头琴独奏曲，为带再现的三部曲式。第一部分大调式，明朗活泼，四二拍；第二部分，调式色彩柔和，速度变缓，节奏拉宽，四三拍；第三部分是第一部分的变化再现，首尾呼应。整首乐曲带有我国传统的民族调式风格，塑造出辽阔草原上旭日初升的欢乐、祥和的景象。 返回 主页 关闭 返回目录 初升的太阳 四季童趣 露一手 阳光年华 七色光之歌 竖笛练习（八） 我的编创 集体舞 我的评述 《七色光之歌》是一首欢快、质朴、富有朝气的歌曲。旋律采用变化重复等创作手法，加上富有动感的切分节奏、衬词以及波音等装饰音，以齐唱与合唱的演唱形式，表现了少年儿童对美好未来的憧憬和自信。 返回 主页 关闭 返回目录 初升的太阳 四季童趣 露一手 阳光年华 七色光之歌 竖笛练习（八） 我的编创 集体舞 我的评述 《四季童趣》是一首欢快活泼、充满童趣的单乐段歌曲。曲调轻快活泼、旋律起伏较大，四至五度音程的跳跃、动感的多种切分节奏的运用，使歌曲具有流行歌曲的节奏特色，充满时尚感。对唱、齐唱的交替和半拍休止的运用，使全曲显得生气勃勃。 返回 主页 关闭 返回目录 初升的太阳 四季童趣 露一手 阳光年华 七色光之歌 竖笛练习（八） 我的编创 集体舞 我的评述 听 唱 动 总 在这一单元的学习中，无论是欣赏、歌唱、创编、集体舞等内容，我们都要以“阳光少年”的角色大胆地进行模仿、表演、演奏。如歌曲《阳光年华》中根据段落的变化创作不同的方式，和着音乐做一做；《七色光之歌》中的集体舞参与和表演；《四季童趣》中加入打击乐伴奏等等，通过参与各种活动增长知识，感受快乐，体验成功，以积极、开朗的态度看待所处的世界。 返回 主页 关闭 奏 初升的太阳 四季童趣 露一手 阳光年华 七色光之歌 竖笛练习（八） 我的编创 集体舞 我的评述 听 总 唱 动 《阳光年华》欣赏前可以回顾、感受有阳光的日子的舒适与美好，体会处于阳光年华的学生时代是多么的幸福。欣赏时注意区分齐唱与合唱部分，感受歌曲旋律、节奏、情绪的特点，如什么样的旋律是同头异尾？什么样的旋律是重复变化？之后再欣赏，并根据段落的变化，选择或创作不同的方式，和着音乐做一做。 《初升的太阳》可以从马头琴的音色听辨入手，通过二胡、小提琴的音色与马头琴音色的对比，感受、了解马头琴的音色、乐器形状等特点。完整欣赏之前，可先听三个不同的乐段，加深对主题印象，听熟练后，再完整地听辨，注意乐曲的段落结构变化，并以自己喜欢的方式表现对不同音乐段落的内心感受。 返回 主页 关闭 奏 初升