二年级美术脚印的联想.pptx
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脚印的联想猫老虎大象猪青蛙小朋友同学们，你们在生活中还看到过哪些动物的脚印？是什么样的呢？想联脚印 的 同一脚印组合同一脚印组合《爪印花》《太空上的空间站》《秋游》作业：用动物的脚印创作一幅想象画。要求： 构图完整，色彩丰富，想法独特。
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脚印的联想 人民义务教育教科书美术二年级下册 美术学一班 第9组 童瑶 二、学情分析 一、教材分析 三、教学目标 四、教法学法 五、教学过程 六、板书设计 目 录 CONTENTS 教材分析 人教版 二年级 （下册） 第十课 造型 表现 寻找 脚印 画出脚印 组成 画面 学情分析 二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。但缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 了解 目标 结合小学儿童的的学龄特点，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。 03 感情态度与价值观目标 02 过程与方法目标 01 知识和技能目标
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二年级美术脚印的联想.pptx
大象
猪
青蛙
小朋友
同学们，你们在生活中还看到过哪些动物的脚印？是什么样的呢？
脚印 的
联
想
同一脚印组合
同一脚印组合
《爪印花》
《太空上的空间站》
《秋游》
作业：
用动物的脚印创作一幅想象画。
要求：
构图完整，色彩丰富，想法独特。
同一脚印组合
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脚印的联想-二年级美术.ppt
脚印的联想人民义务教育教科书美术二年级下册美术学一班第9组童瑶
二、学情分析一、教材分析三、教学目标四、教法学法五、教学过程六、板书设计目录CONTENTS
教材分析人教版二年级（下册）第十课造型表现寻找脚印画出脚印组成画面
学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。但缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。了解目标结合小学儿童的的学龄特点，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。
教学目标03感情态度与价值观目标02过程与方法目标01知识和技能目标
欣赏，观察，认识各种动物的脚印，展开充分的想象。知识和技能目标
过程
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二年级《脚印的联想》.ppt
下雪啦 下雪啦
雪地里来了一群小画家
小鸡画竹叶 小狗画梅花
小鸭画枫叶 小马画月牙
不用颜料不用笔
几步就成一幅画
青蛙为什么没参加
他在洞里睡着了
竹叶
梅花
枫叶
月牙
脚印的联想
雪地里还有哪些小画家，他们会画出什么样的画？
联想：
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人教版美术二年级下册《脚印的联想》教学设计.doc
美术教案《脚印的联想》
美术教案《脚印的联想》
课题：《脚印的联想》
课型：造型.表现
课时：1课时
教学目标：1、能够认识几种常见脚印。
2、引导学生根据各种动物脚印的形状特征展开联想，将脚印图形巧妙组合、添加等，变化成为完全不同的形象，并用恰当的技法表现出来。
3、提高学生的想象力，鼓励学生进行富有创意的表现，培养学生关爱动物，保护大自然生命的责任感。
教学重点：引导学生在动物脚印的基础图形上进行变化，创造出新的形象，并通过对新形象进行组合、添加，创作出精美富有创意的脚印联想画
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脚印的联想（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术二年级下册.docx
脚印的联想（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术二年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课以“脚印的联想”为主题，引导学生通过观察、比较、想象等手法，发现脚印与生活中各种事物的联系，激发学生的创作灵感。结合人教版二年级下册美术教材，以脚印为载体，培养学生的观察能力、想象力和创造力，同时提高学生的绘画技巧。课程设计注重趣味性、实践性和创造性，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解。通过观察脚印的形态，学生将提升对自然和生活的审美感知能力；通过创作脚印主题作品，锻炼艺术表现力和创新
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小学美术《脚印的联想》教案.doc
课题《脚印的联想》
一、教材分析
本课属造型表现学习领域。教材出示各种脚印图片让学生认识、了解各种动物的脚印，依托脚印的形状，通过添加、组合的方法表现一张完整的画面。在这种想像与创造中，让学生学会用线条、色彩大胆表现自己的所感所想，在无形中增强学生的造型能力，拓展学习的空间，培养创新意识，发散性的思维。
二、学生分析
二年级的学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活泼，爱说爱动，对自己的行为约束力较差，注意力较容易分散。强调直观感受，亲身体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体。二年级阶段的学生对一些常见的人或动物的脚印外形有了一定的认识，并且已经有了一定的造型能力和绘画表现力，值得称赞的是他们
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时间的脚印初中二年级教案.pdf
时间的脚印初中二年级教案
教学设想：
本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。
它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上，这
些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是—种大自然的语言，
留下了时间的印记。
教学时，宜采用五大板块教学法，通过阅读和讨论引导学生重点
理解本文的说明层次顺序，欣赏、品味语言上：的特点，激发学生探
究大自然的兴趣。
两课时。
第一课时：初读课文，扫除障碍，整体感知；再读课文，理清思
路。
第二：课时：精读课文，局部分析，理清说明顺序；创造阅读，
知识迁移。第一课时
一、导人新课，激发兴趣
(投影)古往今来人们对时间感受的名言：
“光阴
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人教新课标二年级下册美术教案奇妙的脚印2教学设计.doc
奇妙的脚印
领域：想象与表现
课时：一课时
教学目标：
1.引导学生根据人的脚印和动物的脚印，想象出各种形象。
2.培养学生的观察力、想象力和形象思维的能力。
教学重点：
培养学生从具现到形象的再创造的能力。
教学难点：
学生想象力的创新。
教学准备：
教具：水桶、水、录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。
学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：
一、导入课题
以趣味性的实验导入课题：
1.让学生拖掉鞋子，脚底在水桶里沾上水，然后将脚低印在地板上。
2.引导学生观察自己的脚印，想象着自己的脚印象什么。师指生点名回答。表扬有丰富想象力的学生。
3.小组讨论，说出动物脚印的样子。比一比哪一组说出
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《实物的联想》优秀教案—小学美术教学设计 —二年级美术教学设.docx
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《象形文字的联想》小学二年级美术PPT课件.pptx
象形文字的联想美术小学二年级下册
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象形文字的联想（教学设计）岭南版美术二年级下册.docx
象形文字的联想（教学设计）岭南版美术二年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课选自岭南版美术二年级下册，章节为《象形文字的联想》。课程内容包括：了解象形文字的基本概念和特点，通过观察和创作，引导学生运用象形文字进行联想，激发学生的想象力和创造力，培养学生的美术素养。
二、核心素养目标
1.培养学生对中国传统文化的认知和尊重，激发学生对汉字文化的兴趣。
2.培养学生的观察力和想象力，通过象形文字的联想，提升学生的审美能力和创造力。
3.增强学生的动手实践能力，通过创作活动，提高学生的美术技能和表达能力。
4.培养学生的合作意识和团队精神，在小组活动
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二年级下美术课件-象形文字的联想岭南版.ppt
;;;;;;;;;;象形文字的联想;;;;;作业：;;;
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二年级品德与社会下册 成长的脚印说课稿 新人教版.docx
二年级品德与社会下册成长的脚印说课稿新人教版
主备人
备课成员
教材分析
《成长的脚印》是新人教版二年级品德与社会下册的一篇课文，以儿童成长为主题，通过讲述一个孩子从出生到成长的故事，引导学生认识成长的过程，培养他们的自信心和感恩之心。课文内容贴近学生生活，易于理解，有助于学生树立正确的价值观。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的社会责任感、生活自理能力和人际交往能力。通过学习《成长的脚印》，学生能够认识到成长的重要性，学会珍惜亲情，增强自我认知，培养积极向上的生活态度，同时学会与他人分享和合作，提高社会适应能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
二年级的学生在品德与社会课程中已