6-10节备课三年级下册科学备课.docx

课题二单元植物的一生 1果实和种子 教时 1/2 总课时6学习目标1、能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的件。 2、认识果实和种子。 3、了解种子“旅行”的多种方式。学习 重点解剖并观察种子的内部构造。教学 准备种子和果实，浸泡过的蚕豆种子，放大镜，镊子等，四只透明瓶子，餐巾纸，一些同种植物的种子等。 教 学 活 动 过 程 教 师 活 动 一、导入新课 1、你已经知道那些植物的知识？ 2、了解学生已有知识。 3、了解种子吗？今天老师请大家把自己认为是种子的连同它的家一起带来，让我们一起找一找种子在哪里。 二、探究新知 果实展览， 1说说哪里有种子 2、什么样的才叫果实？ 3、小结：凡是有果皮和种子两部分构造的都是果实。 4、欣赏视频：各种各样的果实和种子。 认识种子的构造 1、（出示干湿花生种子，发给学生每人两颗种子）观察：浸泡过的花生种子和干花生种子有什么不同？ 2、猜一猜、画一画、说一说种子里面有什么？将自己的预测填写在P66的活动记录中。 3、小结：种子里面的“植物宝宝”，科学上有一个名字叫做“胚”。 探究种子萌发需要的条件。 1、谈话：老师带来了很多种子，为什么这些种子一直没有发育成一棵棵小苗呢？你认为 学 生 活 动 学生发言， 学生介绍自己带来的果实名称。 学生讨论交流。 学生观看视频。 学生观察种子。 看看种子里都有什么。 填写活动记录。 小组讨论，可以参考书上的实验。 交流实验方案。课 时 计 划 教 师 活 动 怎样才能让它生根发芽呢？种子的萌发需要哪些条件？ 2、欣赏种子萌发的视频，总结种子萌发需要的条件。 3、小结：种子萌发的条件 （1）适量的水分 （2）充足的空气（3）适宜的温度 植物怎样传播种子 1、讲述：同学们都知道人们种植植物时，一般是先把它的种子埋在土里让它生根发芽，但也有很多植物不需要人们帮它们播种，而是自己有一种特殊的传播种子的方法。 2、说说种子是怎么传播的？ 3、小结：每种果实都有它传播种子的方式，以便种子获得更大的生存机会。植物传播种子的方法很多，一般分为利用风力、利用动物、利用弹力、利用水力等方式来传播种子。 三、拓展延伸 种植一棵自己的植物。 要求：学生要精心培育自己的植物，认真观察植物的生长变化过程。 四、总结归纳 本课你学会了哪些内容？ 学 生 活 动 学生欣赏视频。 学生知道种子萌发的条件。 学生看书说说种子是怎么传播的。 动手实践 学生总结汇报。板书设计： 果实和种子 果实：果皮，种子 植物传播种子的方法：利用风力，利用动物，利用弹力，利用水力等。 种子萌发的条件：水分，空气，适宜的温度等。 课后作业：（1）课上延展（观察、实验、归纳、总结）（2）课前准备（查找资料、收集信息） 学生要精心培育自己的植物，认真观察植物的生长变化过程。 课题2 根和茎教时 2/2 总课时7学习目标1、认识茎的不同形态及其功能。 2、能通过实验探究茎的作用。 3、能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。学习 重点认识茎的形态与作用教学 准备图片，树叶等。 教 学 活 动 过 程 教 师 活 动 一、导入新课 谈话：出示连根拔起的菠菜和葱，谁来向大家介绍这两种植物。今天我们来认识植物的根和茎。（板书课题） 二、探究新知 （一）、区分直根和须根。 1、出示葱和菠菜。你们认识这两种植物吗？ 2、小结：像菠菜这样，根从茎的下面长出来长长的一根，粗粗的、周围长了一些细小的根毛，这样的根叫直根。像葱这样，在茎下面长出的根有很多，都是差不多粗细和长短的，这样的根叫须根。 3、观察直根和须根。 4、汇报比较结果。 （二）、认识根的作用。 1、讲述：根对于植物来说非常重要，你知道根有哪些作用吗？ 2、看根的作用的视频。 3、学生看后谈谈感想。 4、小结：根有固定植物和吸收水分、养料的作用。 学 生 活 动 学生认识菠菜和葱。 观察它们的根有什么不同？ 学生观察并汇报观察结果。 学生知道概念。 在P67活动记录上画下直根和须根，描述它们的不同。 小组内观察自己带来的各种植物的根，进行比较，看看哪些是直根，哪些是须根。 学生给根分类 学生回答。 学生观看视频。 学生谈感想。