浙江省2010年小学数学和科学“新课程疑难问题解决”专题研训总.ppt

浙江省2010年小学数学和科学“新课程疑难问题解决”专题研训总结 感 谢 湖州市教育科学研究中心 吴兴区教育局教学研究与培训中心 湖州市爱山小学 讲课专家和教师 幕后的工作人员 总结的主要内容 本次专题研训的设想 新课程改革要从轰轰烈烈走向扎扎实实；要提高所有任课教师的教学水平，要从最基本、最基础的方面做起。 本次活动，是一次跨学科联合研训，其目的是相互借鉴、资源共享、共同提高。 省级研训活动的目标 引领教研的方向； 搭建基本的框架； 提供典型的样例； 推出有效的经验。 本次研训的基本情况 专题：探究式教学和年轻教师培养。 参加人员：各市教研员、县区教研员和县区骨干教师，正式名额400人左右，实际参加会议人数800人左右。 研训内容：专题讲座、研究课和互动评课、主题论坛等。 效果：各取所需、增进了解、相互理解、建立友谊。 培训的主要内容 研究课4节； 互动交流2次； 主题论坛10人次； 专题报告2个； 座谈会1次。 研训活动剪影 照片 两个建议 消化研训内容 做好分级研训 消化研训内容 整理两天的研训内容； 复习、反思、研讨本次研训活动中的观点； 形成自己的观点。 活动资料 1、资料下载 小学数学：浙江教研网—学科教研—小学数学 小学科学：浙江小学科学网和论坛 2、会议光盘 每个地市教研员一套光盘 市（县区）级的研训的目标 1、解决实际教学中的疑难问题； 2、培训到每一位教师。 我们的研训建议 了解教师的实际需要和困难； 根据实际，精心策划研训方案； 建立骨干研训者队伍； 利用网络教研方式； 把“学科教学规范”贯彻在日常教学中。 关于研训活动的思考 一次研训活动，不可能解决所有活动； 把研训思想贯穿在平时的教研活动之中。 对小学科学学科的特别建议 培训到每一位兼课教师； 跟日常的教研活动相结合； 实验操作为重点，参与式培训为主； 祝 愿 我们的教学越来越好！ 《浙江小学科学网》 * 设想和基本情况 1 研训的主要内容 2 一些建议 3