教学单元计画范本.doc

教學單元計畫範本 設計者 姓名 科目名稱 所屬領域 生活 所屬章節 關鍵字搜尋 靈安宮、廟慶活動 教學單元概覽 教學單元名稱 認識靈安宮 課程引導問題 核心問題 你認識靈安宮嗎？ 單元問題 靈安宮週遭的環境？？ 教學單元摘要(簡短的設計理念) 一年級的主要核心問題為認識靈安宮，而單元問題即是此核心問題的延伸：認識靈安宮的週遭環境、認識靈安宮的主神名稱、以及知道靈安宮主神的故事。由這些問題的引導和故事的述說，讓 小朋友對靈安宮有初步的認識。 學科領域 語文、 適用年級 一年級 教學節數 四節課(160分鐘) 教學目標 能說出靈安宮的位置 能簡單說出靈安宮週遭環境 能說出靈安宮主神的名稱 能明瞭靈安宮主神的故事 能樂意並有秩序的參與廟慶活動 相對應能力指標 校本課程：源愛3-1-4認識靈安宮主神的故事 綜合：2-1-4認識並欣賞週遭環境 生活：1-1-1描述住家與學校附近的環境 5-1-1接觸各種自然物、人造物與藝術作品，建立初步的審美經驗 5-1-3參與社區藝術活動，認識自己生活環境的藝術文化，體會藝術與生活的關係 6-1-2養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度 教學 目標 教學活動 (教學媒體請作超連結) 說明 (含注意事項及參考答案) 教學 資源 教學 評量 生 1-1-1 綜 2-1-4 生 5-1-1 源愛 3-1-4 生 5-1-3 生 6-1-2 活動一 認識靈安宮 引起動機 觀賞廟會活動的VCD，從VCD內容導引小朋友說出在廟會活動看到什麼? 請小朋友說出學校附近有哪些廟宇？ 二、發展活動1.介紹靈安宮主神名稱：教師撥放  PowerPoint讓小朋友認識靈安宮的主 神(清王爺、朱王爺、吳王爺、神農氏、 福德正神)。 2.教師講述靈安宮主神的故事： 三府王爺的故事 福德正神的故事 神農氏的故事 三、綜合活動 1.搶答活動： (1)這座廟是( )宮 (2)靈安宮拜哪三種神明？( )( )( ) (3)聽完故事後，你覺得最有趣的是什麼？. 活動二 參觀靈安宮 1.帶領小朋友前往靈安宮，並請小朋友說出前往靈安宮的路徑 2.介紹靈安宮週遭環境 請小朋友試著說出靈安宮週遭建築物的名稱 觀察並辨認靈安宮五位神明 填寫學習單：將靈安宮的位置圖著上顏色，並說出建築物的名稱 ……….第二節結束………. 活動三 靈安宮廟慶活動 準備活動 1. 請小朋友說出靈安宮廟慶的日期：農曆( )月( )日 老師說明參與靈安宮廟慶的注意事項 排隊(不離開隊伍) 注意聽老師講解 觀看表演活動要守秩序 小聲說話，有問題請舉手發言 (吃麻糬)分享活動應該要注意的禮節 發展活動 帶領小朋友到靈安宮廟埕並在規定位置，觀看廟慶活動 指導小朋友試著說出祭拜的祭祀品名稱？ 請小朋友說出廟慶活動所觀賞表演活動的名稱 請小朋友發表當吃麻糬等食物時的注意事項 指導小朋友能節制吃麻糬的量，以維護腸胃的健康 綜合活動 請小朋友分享新鮮有趣的心得 填寫學習單 …….第三、四節結束……. 參考答案 1.小朋友遊行、祭拜活動…等 2. (靈安宮、指源宮、聖母廟…) 參考答案 1.(教室→操場→學校側門→靈安宮) 3.(靈安宮、水源社區活動中心、中正台、香爐、金亭) 清王爺生日：農曆九月十二日(靈安宮廟慶) 參考答案 靈安宮 清王爺、朱王 爺、吳王爺 自由發揮 參考答案 農曆九月十二日 參考答案 2.神豬、三牲…等(今年因為颱風假而無法讓小朋友參與廟慶，改由PPT介紹) 3.布袋戲、歌仔戲…等 4.不能邊走邊吃、要慢慢吃不要噎到…等 廟慶VCD PPT flash 著色畫 學習單 PPT 學習單 學生發表 學生發表 著色畫評量表 學習單評量 學生發表 腦力激盪 問答 有獎徵答 學習單評量 學生必備技能 語言表達能力、 教學資源 硬體 VCD放映機、電視、電腦….. 軟體 PowerPoint…… 書面教材 靈安宮廟宇導覽手冊 材料 靈安宮廟慶相關照片、靈安宮週遭建築物照片…等 Internet資源 /calander/0517.htm神農氏故事 .tw/togo/6931684/new_page_2001.htm福德正神故事 其他 實地探訪靈安宮 針對特殊學生所做的修改 (資源班學生 減輕要求，在教學與評量方面均予以區分，延長作業時間，以範本引導之，提供良好的支援架構，教學個人化。 (資優學生 給予更具挑戰性的任務，深入教學單元未涵蓋的範圍中，讓學習者選擇其他相關主題，開放式的專題或學習內容。 學生評量(請作超連結) 學生發表、學習單、問答、有獎徵答