《怎样认识力》授课课件(17张PPT).ppt

课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 第六章 力和机械 6.1、怎样认识力 人推车，人对车施加了力，车受了力 推土机推土时，推土机对土施力 拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力 磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力 生活中的力 课前导入 你还能在举出一些“力的作用”的事例吗？ 生活中的力 （b）运动员举起杠铃 （c）磁极相斥使磁环悬浮 （a）蚂蚁搬运食物 （d）起重机提升重物 课前导入 （1）知道如何分析力的作用效果； （2）理解力具有相互作用性； （3）知道如何分析力的三要素。 学习目标 学习目标 一、力的作用效果 研究力的作用效果 （a）握力器弹簧变紧 （b）飞来的网球使网球拍形变 活动1 新知探究 （c）被大雪压短的树枝 A.力对物体形状的影响 力使物体发生了形变 （a）运动员用球使球改变方向 （b）运动员踢球使球由静止变为运动 新知探究 B.力对物体运动状态的影响 一、力的作用效果 力使物体的运动状态发生了改变 通过下面的视频，给出确切的力的作用效果的表述。 一、力的作用效果 新知探究 力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。 一、力的作用效果 新知探究 想一想 你是怎样判断一个物体是否受到力的作用的？ 观看下面的视频，理解力的作用效果 一、力的作用效果 （a）一只蚂蚁的拉力约0.001N （d）大型拖拉机的拉力为30000~40000N （c）打开易拉罐的力约为20N （b）“长征二号”火箭的推进 力约6x107N 新知探究 思考：1N的力有多大？ 力的单位：牛顿 ，简称：牛，符号为N 注意 二、力的作用是相互的 活动2 A.推手游戏 新知探究 B.观看下面的视频动画，试着思考其中蕴含的道理。 二、力的作用是相互的 通过以上的分析，你可以得到的结论： 当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体 ， 因此。力的作用是 。 一个物体对另一物体施力时，同时也受到另一个物体对它施加的力。 注意 施加了力 相互的 新知探究 活动 3 三、力的三要素 （1）用不同大小的力在有图A处按箭头所指的方向施力。 （2）再用同样大小的依次在A、B、C 三处按箭头所指的方向施力。 A B C 怎样用力好 新知探究 怎样用力效果好 三、力的三要素 力的作用效果不仅跟力的大小有关，还跟力的方向和作用点有关。 力的三要素 大小 方向 作用点 新知探究 结论 三、力的三要素 新知探究 想一想：怎样用力效果会更好？ 通过这节课的学习，你有什么收获？ 本课小结 1.力的作用效果： 力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变 2.力的相互作用： 3.力的三要素： 当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲 物体施力，因此，力的作用时相互的。 大小、方向和作用点 本课小结 例1、划船时，使船向前运动的力是 （ ）　 A.浆对水的作用力 B.水对浆的作用力 解析： 1）力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的力的作用； 2）划船时人利用浆对水施加了向后的力，而水对浆施加了向前的力，所以船会向前运动。 例题解析 C.浆对船的作用力 D.人对浆的作用力 B 注意 力的作用时相互的，这两个力分别作用在两个不同的物体上，且同时产生，同时消失。 例题解析 例2、（2011 江苏盐城中考）如右图所示，小华从背后推小明，小明前进，小华后退，说明力的作用是 的。以小明为参照物，小华是 （选填“运动”或“静止”）的。小华运动越来越慢，是受到 的作用。　 解析：小华从后背推小明，小明向前运动的同时，小华也向后运动，说明小华在给小明施加力的同时也受到了小明对她的作用力，从而表明力的作用是相互的；以小明为参照物，小华距离 小明越来越远，所以小华是运动的，由于地面对小华存在阻力，所以小华运动越来越慢。 实验模拟图 例题解析 相互 运动的 阻力 * * * * * * * * * * * 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 * * * * * * * * * * *