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高校自动化专业课程双语教学的探索与实践.pdf

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北京大学学报(哲学社会科学版) 2007 年 5 月 高校自动化专业课程双语教学的探索与实践 周川 沙涛 向峥嵘 陈庆伟 (南京理工大学自动化学院,江苏南京 210094) 摘 要: 随着科学技术的飞速发展和经济全球化,在我国高等院校中使用英语等外语或双语进行教学已十分必要。针对我校 本科自动化专业《控制工程基础》课程双语教学的特点和存在问题,提出并尝试了进行双语课程建设与教学改革的若干思路 和方法,主要从师资建设、教材与教案、教学模式与手段、教学方法以及考核方式等方面的问题进行了探讨,并在教学实践 中不断完善课程的改革与建设。 关键词:双语教学;教学改革;控制工程基础 引 言 的教学,其次是外语运用能力的教学(有别于大学公共英语 t 的教学)。因此,作为双语教师,不仅要有高的专业水平, 随着科学技术的飞速发展和经济全球化,国际交往日益 能把握学科前沿,而且是能同时精通和驾驭两门语言的双语 e 频繁,特别是加入 WTO 后,中国已开始全方位参与国际政 者。这对教师提出了极高的要求,需要教育主管部门和学校 治、经济和外交事务。因此,我们需要一大批具有国际视野, n 加强对双语师资的培养和队伍建设,引进人才或鼓励青年教 熟练掌握国际通用语言和具有相关专业知识的人才。高校双 师进修或派出,因为双语师资水平是双语教学质量的基本保 语教学对培养国际化专业人才和提高教学质量和专业水平, . 证。笔者通过几年的教学实践,深感双语教学实施的难度和 对促进我国教育理念与方法的更新,加快我国高等教育的现 a 师资培养的重要性。双语师资的建设是一项长期的任务,因 代化与国际化具有重要意义。从根本上讲,双语教学是现代 为语言的习得需要一个长期的自然的积累过程,不能追求短 教育理念和实现素质教育的迫切需要。教育部 2001 年制订 n 期的效果,应以科学的态度处理好专业能力和语言运用能力 的《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干 i 提升的关系。 意见》中,明确要求在高等院校中积极开展双语教学,并且 建议本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专 2 .学生第二语言的能力问题 h 业课教学。特别是针对高新技术领域的生物技术、信息技术 双语教学不仅对教师提出了极高的要求,对学生英文能 c 等专业,要率先开展英文授课或双语教学,以缩短我国在高 力要求也相当高。双语教学中的学生必须具备相当程度的阅 新技术领域与国际先进水平的差距。而自动化专业属于信息 读理解能力和
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