第二单元：老爷爷赶鹅..doc
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《老爷爷赶鹅》教案
教学内容：学唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
教学目标：能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力。
教学重、难点：
1.重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。
2. 难点：二部轮唱时，学生容易产生“赶拍、串调”现象。
教材分析：
《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以买鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构，第二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。
教学过程：
一、导入
1．出示ppt让同学们猜谜打一动物：头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子 ，说话伸脖子。（鹅）
2．复习学过的古诗《咏鹅》及古诗新唱《咏鹅》，进而导出课题。
3．今天我们就来学习另外一首关于鹅的歌曲《老爷爷赶鹅》。
（板书“老爷爷赶鹅”）
二、新授
1．简介歌曲出处并播放歌曲范唱录音，请大家听后说说发生了什么故事？ （了解是一首罗马尼亚儿童歌曲；初步感受歌曲后，说出故事梗概。）
2．再次聆听教师范唱并提问：乐曲的情绪？（欢快、活泼）
3．教师带领学生熟悉乐曲的旋律,并视唱歌谱。
4．学唱歌词：
方法：分两部分学习（前半部分+后半部分）
前半部分是指反复记号内的部分。
注意掌握：
3 2 3 2 1 ︱ 0 5 5 ⅰ 0 ‖
嘎 嘎 老爷爷 嘎嘎 嘎
嘎 嘎 赶群鹅 嘎嘎 嘎
（一定要唱准8分休止符，可以利用拍手练习）
唱好高音的方法：利用小肚子的气息而且要自信。
5．随伴奏用准确、优美的歌声演唱歌曲几遍。
三、二声部训练
1．再听录音，请大家仔细听听这首歌，跟以前学过的歌曲有什么不同？给你的感受！
2．简介：轮唱（同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、连续不断的模仿效果，称为轮唱）
3．二声部训练：
同学们，老爷爷现在高兴地宣布我们可以和他一起赶鹅进城了；不过他想把鹅群分成两队，每队中的小鹅都要认真的跟紧自己的队伍，不能串到另外的队伍中，更不能随便乱跑，现在我们都是小鹅队中的一员了，马上开始行进了。
二部合作练习方法：
①轻声练习二声部演唱。
②二部合作练习，要求全身心投入，唱准自己的声部，同时还得聆听别人的声部，位置统一，演唱整齐。
四、教师指挥学生巩固练习二声部轮唱。
最后，宣布下课，请学生随音乐齐唱歌曲《老爷爷赶鹅》走出 教室。
反思：在学唱歌曲时，我带领学生分析、观察旋律的特点创编乐句，采用分句唱、分段唱、分组唱等多种形式，激发了学生的学习欲望，进一步熟悉了歌曲的主旋律，以帮助学生能较顺利地完成整首歌曲的演唱，增强了学生的读谱能力和解决问题的判断能力。
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