《老爷爷赶鹅.ppt
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* * 汪 汪汪 汪汪汪汪 汪 汪— X X X | XXXX X X— || 2 321 055 1 3 2 321 055 1 嘎 嘎 老爷爷 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 赶群鹅 嘎嘎 嘎 * *
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《老爷爷赶鹅》课件.ppt
歙县新安小学 程云飞 音乐小知识 演唱形式有独唱、齐唱、合唱、重唱、轮唱、领唱、对唱、表演唱。 轮唱——轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。复调音乐中称之为卡农曲。
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4.老爷爷赶鹅教案.doc
《老爷爷赶鹅》教案
教学内容：学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》
教学目标
????? 能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力。
教学重、难点：
????? 1、? 重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。
????? 2、? 难点：二部轮唱时，学生容易产生“赶拍、串调”现象。
教材分析：
????? 《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以买鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构，第二声部在第一声部演唱两小节后进入
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《老爷爷赶鹅1》精品课件2022.pptx
老爷爷赶鹅花城版二年级上册第7课
什么角色演唱的？音色有什么特点？老爷爷赶鹅
甜美的低沉的清脆的什么角色演唱的？音色有什么特点？
甜美的低沉的清脆的生动地幽默地兴奋地音色：表情：
重复乐句特点？音色表情
演员表旁白老爷爷鹅
表情生动：动作优美：音色丰富：一般：不错：很棒：评一评
老爷爷赶鹅音色表情动作xxxxx|oxxxo|
课后小练习：请你在课下和小伙伴们一起分角色进行歌表演，创编出属于你们自己的《老爷爷赶鹅》。
再见！
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《老爷爷赶鹅2》精品课件2021 (1).pptx
跟着音乐动一动
音阶练
进城赶群鹅要买一对鹅有个老爷爷听到有人喊爷爷回答说我的老大哥给我跳个舞送你一对鹅
进城赶群鹅要买一对鹅有个老爷爷听到有人喊爷爷回答说我的老大哥给我跳个舞送你一对鹅
进城赶群鹅要买一对鹅有个老爷爷听到有人喊爷爷回答说我的老大哥给我跳个舞送你一对鹅
5齐唱：齐唱：前后唱：
5齐唱：齐唱：前后唱：Ⅲ
进城赶群鹅要买一对鹅有个老爷爷听到有人喊爷爷回答说我的老大哥给我跳个舞送你一对鹅
5
5
《老爷爷赶鹅》1112︱3—︱3334︱5—︱5154︱3—︱3332︱1—︱1112︱3—︱3334︱5—︱5154︱3—︱3332︱1—‖1=c2∕4
农场xxx︱x0︱xxx︱xxx‖
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《老爷爷赶鹅1》精品课件2021 (1).pptx
有个老爷︱爷ˉ︱进城赶群︱鹅ˉ︱听到有人︱喊ˉ︱要买一对︱鹅ˉ︱爷爷回答︱说ˉ︱我的老大︱哥ˉ︱给我跳个︱舞ˉ︱送你一对︱鹅ˉ‖读一读
二年级演唱《老爷爷赶鹅》
二声部节奏：高×××∣×○∣×××∣×××‖低×○∣×××∣×○∣×××‖高低声部先单独练习，熟练后合拍节奏。
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音乐知识老爷爷赶鹅课件.pptx
音乐知识老爷爷赶鹅课件
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汇报人：XX
目录
壹
课件内容概述
贰
音乐基础知识
叁
老爷爷角色设定
肆
赶鹅活动设计
伍
课件互动元素
陆
课件使用建议
课件内容概述
第一章
课程主题介绍
从古代的打击乐器到现代的电子音乐，音乐的演变历程丰富了人类的文化生活。
音乐的起源与发展
介绍音阶、和弦、节奏等基础音乐理论，为理解复杂音乐作品打下坚实基础。
音乐理论基础
探索不同国家和地区的音乐特色，如非洲鼓乐、印度拉格、欧洲古典音乐等。
世界音乐文化
音乐如何影响人的情绪，以及作曲家如何通过旋律和和声传达特定的情感和故事。
音乐与情感表达
课件结构安排
音乐理论基础
音乐欣赏技巧
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《老爷爷赶鹅》教学设计 .pdf
《老爷爷赶鹅》教学设计
《老爷爷赶鹅》教学设计
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，
教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解
决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？下
面是店铺帮大家整理的《老爷爷赶鹅》教学设计，供大家参考借鉴，
希望可以帮助到有需要的朋友。
教学内容：
学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》
教学目标：
1、能用自然的声音、准确地节奏、有表情的演唱歌曲。
2、能用轮唱的演唱形式演唱歌曲。
3、鼓励和引导学生参与音乐活动，增强自信心和与他人合作的能
力。
教学重点：
能用自然的声音、准确地节奏、有表情的演唱歌曲。
教学难点
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《老爷爷赶鹅2》精品课件2022.pptx
二年级上册—花城版—音乐—第七课
老爷爷赶鹅
学习目标：
1、通过演唱歌曲，体验感受自由、有趣的乡村生活。
2、通过模仿、律动等方式学习巩固xxxxx|0xxx0节奏。
3、能调整自己的歌唱音色变化，表现不同角色的演唱特点。
音乐故事
老爷爷赶鹅
1112|3-|3334|5-|
1112|3-|3334|5-|
老爷爷赶鹅
[罗]索里库词
[罗]埃涅斯库曲
有个老爷爷，进城赶群鹅，
听到有人喊，要买一对鹅。
爷爷回答说，“我的老大哥，
给我跳个舞，送你一对鹅。”
嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。
嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。
嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。
歌曲听一听
歌曲是怎样的速度、几拍、怎么样的情绪呢？
1112|
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《老爷爷赶鹅1》精品课件2023 (2).pptx
00:0010:00
尼亚
罗马
热情开朗、尊重女性
面包牛肉奶制品
盛
产
葡
萄
酒
能歌善舞
老爷爷赶鹅
学习歌曲第一部分
请按节奏读歌词，注意速度稳定、吐字清晰。
5:00
学习歌曲第一部分
请跟琴唱一唱这条旋律，注意音准。
学习歌曲第一部分
请同学们跟琴填词演唱。
学习歌曲第一部分
想一想：
这是一个怎样的老爷爷？应该用怎样的速度、情绪演唱第一部分？
学习歌曲第一部分
听一听：聪明的鹅宝宝是怎么跟着妈妈学唱歌的？
音乐知识
轮唱是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声
部先后相距一拍或一个小节出现，并演唱同一旋律。
形成此起彼落连续不断的模仿效果。
学习轮唱
请同学们观察歌谱：两个声部的歌
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《老爷爷赶鹅2》精品课件2023 (2).pptx
老爷爷赶鹅
《老爷爷赶鹅》演唱欣赏
音乐卡片《老爷爷赶鹅》讲了老爷爷进城卖鹅的故事。
音乐卡片《老爷爷赶鹅》中这个老爷爷非常有趣，他不是在卖鹅，而是有人跳舞，他就送给他一对鹅。
音乐互动在歌曲最后鹅的叫声，大家模仿一下，用自己喜欢的打击乐器伴奏。
音乐互动伸出双手，拍打一下下列节奏，注意休止符。
音乐互动完整的演唱歌曲
音乐互动这是一首轮唱歌曲，大家分成两个小组轮唱，看老师手势，当第一小组唱到II的时候，第二组从I开始唱。注意不要唱快了。
音乐互动老爷爷送鹅给跳舞的人们，同学们想不想要大鹅呢？我们也来跳跳舞，让老爷爷送鹅给我们。
课堂思考第三节
今天我们学习的音乐大家喜欢吗？课下和同学分享一下
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老爷爷赶鹅演示PPT.ppt
* 身穿白袍子，脚穿红鞋子， 说话伸脖子，走路摆架子。 猜一动物（ ） 鹅 大鹅：嘎嘎 大家好 0 嘎嘎 嘎 0 同学：嘎嘎 大鹅好 0 嘎嘎 嘎 0 2 4 X X X X X O X X X O 有个 老爷 | 爷 — | 进城 赶群 | 鹅 — | 听到 有人 | 喊 — | 要买 一对 | 鹅 — | 爷爷 回答 | 说 — | 我的 老大 | 哥 — | 给我 跳个 | 舞 — | 送你 一对
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老爷爷赶鹅教学案例.doc
老 爷 爷 赶 鹅
利辛师范附属小学 孙晓梅
教学内容：
歌曲《老爷爷赶鹅》
学情分析：《老爷爷赶鹅》是一首轮唱歌曲，虽然二年级学生曾接触过简单的轮唱，对轮唱有一定的了解，但本节课的轮唱对于学生来说仍然是一大难题，
O X X X O 的节奏对于学生来说不好把握,还需教师重点辅导加强练习。
教学目标：
1、引导学生能用自然的声音、准确地节奏、有表情地演唱歌《老爷爷赶鹅》，使学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象，激发学生对歌曲的喜爱。 ?? 2、指导学生进行歌曲的二声部轮唱，并在轮唱过程中发展学生多声部听觉和参与简易合唱的能力，增强他们的自
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歌曲《老爷爷赶鹅》教学设计.doc
《老爷爷赶鹅》教学设计
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的独唱或参与齐唱。
能够在唱歌或聆听音乐时即兴做动作。
能够用简明的表演动作表现音乐情绪。
教材分析：
这是一首罗马尼亚儿童歌曲，情绪活泼欢快。歌词采用叙事体呈现，讲述了老爷爷赶鹅进城的一个小故事，以卖鹅的老爷爷与路人的对白，配以风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。 歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构。旋律八度内进行，前十六、后十六节奏的运用，使歌曲的情绪更显得轻快活泼。象声词“嘎嘎、嘎嘎嘎”的出现，使歌曲的童趣性体现得淋漓尽致，更增添了儿童的演唱兴致。
教学目标：
1、通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅
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老爷爷赶鹅.教案好doc.doc
《老爷爷赶鹅》教案
常英君
教学内容：学唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
教学目标：能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力。
教学重、难点：
1.重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。
2. 难点：二部轮唱时，学生容易产生“赶拍、串调”现象。
教材分析：
《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以买鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构，第二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。
教学过程：
一、导入
1．出
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第二单元：老爷爷赶鹅..doc
《老爷爷赶鹅》教案
教学内容：学唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
教学目标：能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力。
教学重、难点：
1.重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。
2. 难点：二部轮唱时，学生容易产生“赶拍、串调”现象。
教材分析：
《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以买鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构，第二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。
教学过程：
一、导入
1．出示ppt让同学们猜谜打一动物