小学语文命题初探.doc

小学语文命题初探吴中区教研室唐晓芳卷首语新课改背景下的语文命题，是新课标指引下的新评价方式的体现。作为一名语文教学工作者，应该以新课标精神为准绳，不断探索语文考试命题的新思路，寻找顺应课改趋势、引领课改方向、彰显课改特色的命题方式，让考试更好地服务于教学。命题原则(一)体现人文性( 二)体现基础性( 三)体现生活性( 四)体现综合性( 五)体现灵活性(一)体现人文性 在试题命制中，我们应该在试卷与学生之间建立起一个相互沟通的平台，采用洋溢关怀、充满情趣的形式，给予学生人文关怀。 (一)体现人文性 1、提高试卷的亲和力。①在试题旁边加上一些鼓励的、提醒的亲切话语。提醒学生要把字写好：“字不仅要写得端正，还要写得漂亮一点！”阅读题前给一个委婉的要求：“愿你读得仔细，答得认真！”习作前既有要求，又有鼓励：“把你想到的写下来，很容易哦！”(一)体现人文性 1．提高试卷的亲和力。②卷首开考寄语：同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个客观的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！亲爱的小朋友，答题时千万别紧张。只要你认真按要求做题，就会觉得考试并不难。不过书写要认真哟！祝你取得好成绩！ (一)体现人文性 1．提高试卷的亲和力。③题目力求亲切，尽量避免指令性。要做到时刻以“请”字当头，“你”字为中心。如“请你用学过的方法，试着概括本文的主要内容”等。这些举措使学生能够在相对和谐、宽松的环境中提高自信，最大限度地释放自己所有的能量。(一)体现人文性 2、增强题型的趣味性。题型变常式为变式，能起到意想不到的效果。促使学生产生探求谜底的欲望，客观上提高了学生参与的积极性。例：据拼音自注声调各写两个词语mei li （）（）(一)体现人文性 2、增强题型的趣味性。填写首尾的成语精（　　）（　　）精　　　神（　　）（　　）神　　痛（　　）（　　）痛贼（　　）（　　）贼　　举（　　）（　　）举　　防（　　）（　　）防写词语（选择8个有把握的写。8分）例：最深的呼吸: 气吞山河　　　　最长的时间：千秋万代　最高的人：　　　　　最长的腿：　　　　　最大的手：最大的区别：　　　　最小气的人：　　　　最大的家　最宽的嘴巴：　　　　最好的记忆：　　　　最长的一天：　(二)体现基础性 无论教学如何改革，注重基础的检查仍是最为重要的。试卷中在对基础知识的考察中应比较全面，从多角度进行测试，既注重文本，又加以拓展和应用，充分检验学生双基的功底和灵活运用的能力。(三)体现生活性 在命题时，应尽量贴近学生的学校生活、家庭生活、社会生活等实际，努力通过考查学生在生活中运用语文解决实际问题的情况，强化学生在生活中学语文、用语文的意识，养成良好的习惯。 南京市长江大桥南京市长江大桥(三)体现生活性例：1、如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他？2 、有许多小同学喜欢在草坪上玩耍，请从保护草坪的角度写一句公益用语。3 、我们家去年买了新楼房，今年又买了电脑，安了空调，奶奶高兴地说：“我们家的生活真是（　　　　　　）啊！”奶奶说了句歇后语，你知道是哪一句吗？(三)体现生活性4、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我想起了一句诗：（　　　　　　　　　　） 5 、如某份小学毕业卷中就有让学生来参与有关实行“错时上班”讨论的试题，这将引导学生走出书斋，关心社会，关心时事，在整个社会生活中学习语文。 补充对联、写春联，完成相关填空。（5分）过年了，新年新气象，我决定写一幅春联贴在我的书房门口激励自己。（2分）（请写在右边图上的相应位置）格式（1分）阅读“止咳灵说明书”, 完成练习. 本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水服用。成人一日三次，每次四片，儿童减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。1 、“本品”指―――――2 、“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但“服用”专指吃――。如感冒了可――“感冒胶囊”。3 、“遵医嘱”的意思――愿读服输(四)体现综合性 新课程标准强调：语文教学的目标是综合的，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。语文命题，应该努力体现语文课程的综合性。 (四)体现综合性 例、根据季节的特点，将诗句补充完整。 春天的风是绿色的，染绿了（　　　　）。您给大地带来了生机，带来了喜悦。　　　　　　　　　　　　 秋天的风是（　　　）色的，染（　　）。您把人们带进了（　　　）的季节，带进了迷人的田野。  (四)体现综合性这个题目具有很强的综合性，一是学生要善于观察，把握大自然的季节特点，了解各个季节的主色调；二是要观察、揣摩，大致了解诗的结构特点；三是要能用简洁的语言艺术地表达季节的特点。