《百鸟朝凤》教案.doc
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《百鸟朝凤》教案.doc
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课 时 计 划
第 周 星期 第 节 年 月 日
课 题
聆听《百鸟朝凤》音乐
教 学
目 标
?知识与技能：1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
??????????? 2在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
教材
分析
重点
了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。
难点
了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。
教具
教科书，课件，多媒体。
预习案
教材第 页。
合作探究、 课堂展示、 当堂作业
个性添加
教
学
过
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教案百鸟朝凤 —— 小学二年级音乐教案.doc
教案百鸟朝凤 —— 小学二年级音乐教案
. 教学目标
1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
2在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
二 . 教学重点
了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。
三 教学工具
实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。
四 教材分析
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歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案.doc
歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案
一、教学内容
1歌曲《向日葵》
2综合训练
?声乐练习、旋律填空
3欣赏：
?《百鸟朝凤》
4??口风琴
二、教学目的
1指导学生有表情地歌唱，激励他们为祖国的绿化和建设做贡献。
2通过旋律的填空练习，培养学生辨别是否通顺、流畅的初步能力
第一课时
教学重难点:运用正确气息吹奏口风琴
一、组织教学
1进教室
?要求学生做到铃响安静
听音乐进教室
2检查课前准备
要求学生带齐学习用具音乐书、笔、
3师
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五年级上音乐教案-百鸟朝凤_浙教版.pdf
学习必备 欢迎下 载
课 时 计 划
课 题 百鸟朝凤 第 1 课 时
教
1、通过欣赏《百鸟朝凤》 ，使学生扩大音乐视野，感受乐曲所抒发的人们在
学
大自然中欢快愉悦的情绪。
目
2、了解唢呐的音色，风味。
标
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第3课《百鸟朝凤》教案 二年级上册人音版（2012）.docx
第3课《百鸟朝凤》教案二年级上册人音版（2012）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：二年级上册音乐课程
2.教学年级和班级：二年级1班
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：45分钟
二、教学内容
1.教材页码：第3页
2.教材曲目：《百鸟朝凤》
3.教学目标：通过学习《百鸟朝凤》，让学生了解中国民族音乐的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学过程
1.导入：教师播放《百鸟朝凤》片段，引导学生关注音乐的特点。
2.新课教授：教师讲解《百鸟朝凤》的背景、曲调、节奏等方面的知识，引导学生感受民族音乐的魅力。
3.课堂实践：学生
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二年级上册音乐教案-百鸟朝凤 2｜人音版（简谱）.doc
《百鸟朝凤》教案
教学目标：
1、 通过听《百鸟朝凤》，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，以及歌曲的趣味性。
2、 能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
3、 能为歌曲创编动作，用字母谱创编旋律，表达自己的情感。
教学重点：通过欣赏和演唱，初步了解我国的民间乐器。
教学难点：旋律中×× Ο×│ × ―│的节奏。
教学方法：视听结合法
教具准备：打击乐器若干、琴。
教学过程：聆听《百鸟朝凤》
1. 静静地初听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲的乐器——唢呐。
唢呐，又名喇叭，小唢呐称海笛。唢呐，在木制的锥形管上开
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二年级上册音乐教案-百鸟朝凤 3｜人音版（简谱）.doc
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《百鸟朝凤》教案
教学内容：欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
教学目标：
1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。
2．认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。
3．培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。
教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。[来源:学.科.网Z.X.X.K]
教学
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《百鸟朝凤》观后感.docx
《百鸟朝凤》观后感
少年游田明是焦散叶的弟子。但是，他愿意吃苦，愿意勤奋练习。大师更看重的是对唢呐的热爱和高尚的人格。于是，游田明成了唯一一个学会了“百鸟齐鸣凤”的接班人。但后来受西方乐器的影响，恰好是一件大事，村民选择了更震撼的西方乐队，而不是唢呐班。你田明不想唢呐没落，经历了一系列的挣扎。在影片的最后，云田明成功地申请到了遗产，成为了唢呐的继承者。
这部电影让我震惊和感动，它绝不仅限于画面宽广和人物内心。
细腻、背景音乐的穿透力，而是在于他的思想主旨：对传统文化的继承。
当今世界，是一个文化多样性的世界。文化多样性，带来的既是机遇，也是挑战，四面八方的外来文化，不断冲击世界甚至改变着中国传
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《百鸟朝凤》观后感.docx
《百鸟朝凤》观后感
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《百鸟朝凤》观后感
唢呐声中，百鸟寂静了
——《百鸟朝凤》观后感
作者：郑雪桃
这是我在电影院看完的电影。
我是在初中老师的朋友圈知道的这部电影，然后就问舍友没有有想一起看的，她们不感兴趣，我思虑再三，最终决定哪怕一个人去电影院，也要去看这部电影。
《百鸟朝凤》是一部感情电影，由中国第四代导演领军人物吴天明导演，陶泽如、郑伟、李岷城主演。影片讲述的是李岷城与陶泽如新老两代唢呐艺人为了信念的坚守所产生的真挚的师徒情、父子情、兄弟情。此片是吴天明绝唱之作，聚焦新老两代唢呐艺人，张艺谋、徐克、贾樟柯、
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浅析唢呐曲《百鸟朝凤》.doc
浅析唢呐曲《百鸟朝凤》
一、唢呐介绍及乐曲的背景
唢呐是我国最具有民族特点的簧管乐器，据传唢呐是古波斯一带的民间乐器，明代时传入中国，现今唢呐的体型大小不一，常用的唢呐形体较小，有8孔（前七后一），是民间吹打乐和民族乐队中主要乐器之一，常用于独奏和合奏之中。作为独奏乐器，唢呐更具有异常丰富的表现力。唢呐虽是从阿拉伯传人中国的乐器，但这种乐器的发扬光大却是中国人来完成的，其中《百鸟朝凤》将这一乐器的表现力演绎到了一种极致。作品展示的是黑夜消退、曙光初现时大自然的生动景象，用音乐语言塑造了人类向往的美好环境。《百鸟朝凤》就是一首充分展现唢呐艺术魅力的优秀乐曲。
自《百鸟朝凤》搬上舞台以来，经过了多
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观《百鸟朝凤》有感 .docx
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观《百鸟朝凤》有感
1、观《百鸟朝凤》有感
“百鸟朝凤”没那么简单
《百鸟朝凤》是唢呐名曲。然而，它并不仅仅是一支曲子那么简单。据影片主演陶泽如介绍，《百鸟朝凤》原是欢快的曲子，常被用于乡间结婚喜事。然而在电影《百鸟朝凤》中，吴天明导演将其改成了哀曲，变得深沉庄重。一般情况下不吹此曲，“只有德高望重者，才配得起为他吹《百鸟朝凤》。这首曲子，承载的是对人生的评价。”
正如黄建新导演所评价：“吴天明用‘一个年轻生命的成长’与‘一个生命的消亡’交叉来表现了一种精神世界。这个精神世界是他的，又是全人类的。电影到了这个份儿上，才是真正的大师。”
辗转两年，上映不易
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高中作文《百鸟朝凤》.pdf
2020 年最新
百鸟朝凤
我打小在西安东郊长大，身后便是一片莽莽土塬，大
名狄寨塬。狄寨塬里有个著名的唢呐班子，班子里的头头
来自车家村，我称他车老。
之所以称他车老，是因为我第一次见他，他已年过古
稀，两鬓斑白，头顶只有零星可数的几根银丝，却依然精
神抖擞，吹起唢呐底气十足。那年亲戚家里办红事，长辈
们说是要搞传统路线，便花了高价钱请了车老，院子中庭，
几十号人熙熙攘攘，热闹极了。婚礼上，新郎新娘走完了
流程，只听得咣的一声，全场肃
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百鸟朝凤征文.doc
百鸟朝凤征文
TOC\o1-2\h\u20665第一章《走进〈百鸟朝凤〉：一部震撼心灵的佳作》 1
11111第二章《〈百鸟朝凤〉的主要情节与艺术特色》 1
29742第三章《我眼中的〈百鸟朝凤〉：深刻的内涵与情感》 2
31059第四章《〈百鸟朝凤〉中的人物塑造：鲜活与典型》 2
19875第五章《从〈百鸟朝凤〉看传统文化的传承：引经据典》 2
24293第六章《〈百鸟朝凤〉对现代社会的启示：深入剖析》 3
5179第七章《对比与反思：〈百鸟朝凤〉在同类作品中的独特性》 3
15829第八章《〈百鸟朝凤〉：总结与对未来文化发展的展望》 4
第一章《走进〈百鸟朝凤〉：一部震撼心灵的佳作》
《百
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《百鸟朝凤》的前世今生.doc
《百鸟朝凤》的前世今生
肖江虹，1976年出生，贵州修文人。中国作家协会会员，毕业于贵州师范大学中文系。2007年开始文学创作，代表作有小说《百鸟朝凤》《蛊镇》等。
很小的时候，父亲是个乡村教师，订阅了很多文学期刊。印象最深，也最喜欢看的是《当代》，刊物上好多都是文学史无法绕过的名字。捧着书就想，当个作家该是如何荣耀的事情啊！有次小学语文老师问我，你的理想是什么？几乎没有思考，我说我要当个作家。老师立刻就笑了。我不怪他，他差不多六十岁了，问过很多学生这个问题，那些小时候豪言要做科学家、政治家的，最后都做了农民。我的老师笑完后，又问我，为什么要当作家呢？我说当作家有面子。我的
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观《百鸟朝凤》有感1000字.doc
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观《百鸟朝凤》有感1000字
观后感_第1篇：
见过人生如戏，以为阅过沧桑，却总有不经意间的感动在某个瞬间。
电影如潮中，本来没有注意《百鸟朝凤》，只为方励那一跪，知道的，重点关注了;不知道的，赶紧去看简介。业内的，一个情分;槛外的，一份唏嘘。
是的，一个不悲哀却无法欢笑的故事，一位极有建树的第五代导演鼻祖的遗作，拍此片的时候，他也许并没有预知，自己也如同焦三爷，时日无多，会凤来泣血。而我的感动，却是不知名的，甚至自己很惊诧，有多久没有感动到落泪?为天鸣第一次吸上来的手心儿里的那捧河水;为天鸣去而复返时师傅留在桌子上等待他的唢呐;为天鸣接过的祖师爷的那一尊三百年