苏教版五年级语文下册3、只拣儿童多处行—第二课时.ppt

复习：看意思我能知道词语： 1、形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有空地了。（ ） 2、形容注意力高度集中。 （ ） 3、形容数量很多。 （ ） 4、形容全身本领。 （ ） 5、形容不大好意思或不大方的样子。（ ） 本课主要描写了春游的儿童和春天充满着旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。 小妇扶犁大妇耕，  陇头一树有啼莺。儿童不解春何在，只拣游人多处行。 清朝汪楫诗《田间》 《寄小读者》 《往事》 《小橘灯》 《繁星》 《春水》 ⑶你还联想到哪些描写人多的成语？ 人山人海 接踵摩肩 熙熙攘攘 细读感悟 那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 细读感悟 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知知春亭畔已是座无隙地﹗ ……东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。 细读感悟 湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 细读感悟 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 感悟 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到 春天的！ 反馈总结 这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童的生机勃勃、活泼可爱的情态，表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。 这个句子运用了什么修辞手法？ 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ 这是什么句式？ 双重否定句。 改写成反问句怎么改？ 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，怎么会找不到春天呢？ * 只拣儿童多处行 座无隙地 聚精会神 成百盈千 浑身解数 忸怩 课文主要讲的主要内容是： 儿童不解春何在 （jiě） 使出浑身解数（xiè） 押解（jiè） 及时演练 .“只拣儿童多处行”是永远不会找不到春天的！ 这是一个双重否定句式，来加强语气，表达强烈的感情：春天荡漾在 儿童的心里，春天写在了儿童的脸上，春天就住在儿童的身上，春天是儿童的，儿童就是春天。 冰心，原名谢婉莹，作品： 《寄小读者》《再寄小读者》 “游人不解春何在，只拣儿童多处行。” 你还知道哪些冰心奶奶的作品？ 冰心名言：有了爱就有了一切。 　　　　　　　——冰心 冰心名言：儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。 学习课文 ⑴读读这1、2自然段，划出表现儿童多的句子。 ⑵再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？ ⑶你还联想到哪些描写人多的成语？ 学习单： ⑴读读一、二自然段，划出表现儿童多的句子。 ⑵再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？ （1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。” 　　假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。 返回 １ ２ ３.４ 从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这里冰心奶奶写出了儿童之多、之活泼可爱，表达了对儿童的喜爱之情。 读课文 画句子 扣词语 谈体会 学习单 ⑴快速阅读全文，找出描写春天景色的语句。 ⑵把找到的句子再绘声绘色地读一读，你觉得春天的景色怎么样？你想到用哪个成语来形容？ 　　 走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 这些词语说明了海棠花之多、之密、之美。 比喻句既让人感受到海棠花旺盛的生命力，又让人感觉到春光的饱满和烂漫。 　　看到这样的春景，看到这样的春光，你