《盘古开天地》教学设计之三.doc

《盘古开天地》教学设计之三 教学目标： 　1．认识10个生字，读准多音字，会写14个生字。 　2．体会反义词和近义词的妙用，体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果，并加以积累和拓展。 　3．了解故事内容的神奇，感受盘古雄伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神。 　4．初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想象力，激发阅读神话的兴趣。能用自己的话复述故事内容。 教学重点： 　　通过朗读与想象了解故事内容，理解重点词句，积累特色语言，体会盘古的英雄形象。 课前准备： 　　搜集神话故事读一读。 课时安排： 　　2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、谈话引入课题。 　1.师生交流读过的神话故事。 　2.出示课题——盘古开天地（齐读课题、揭示课题） 二、初读感知。 　1．学生自由轻声朗读课文，并借助拼音读准字音，读通课文。 　2．学生认读生字词，教师及时正音。 　　　缓缓、一丈、逐渐、四肢、肌肤、辽阔、血液、祖宗 　3．让学生根据提示说说课文主要内容。 三、精读品悟。 　1．交流初读感受。 　2．让学生再次走进文本，用心默读，勾画出让自己感到神奇的语句。 　3．交流勾画的语句，并认真品读，通过语言训练让学生感受故事的神奇，体会盘古的伟大。 四、总结拓展。 　1．多媒体课件展示美丽宇宙，进一步感受神奇的变化与盘古的无私奉献，升华情感。 　2．让学生带着自己的感受读课文最后一自然段。 　3．浏览各民族创世神话，激发阅读神话的兴趣。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 一、指导学生练习复述故事。 二、指导学生书写生字。 三、让学生积累本课优美词句。 四、仿照第四自然段“总分”的构段方式写一段话。可以从下面的话题中选择一个接着写，也可以自己确定内容。 　1．“公园的景色真美呀。” 　2．“超市里，商品的种类真不少。” 　3．“我们的校园可美啦！” [个人简历] 罗伟，女，生于1975年11月，重庆市渝中区第一实验小学高级教师，本科学历。2006年荣获重庆市小学语文阅读教学竞赛一等奖。曾获区级小学语文教学大赛一等奖。多次承担区级教研活动研究课和观摩课，受到广大教师、教研员和领导的好评。多篇语文教学论文、教育教学案例、教学设计获全国小语会及市、区级一、二、三等奖。主研的教育科研课题获区级课题评比成果奖。数篇教学设计和教学论文在多家刊物发表。 　全国阅读教学观摩活动（武汉会场）教案集 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状