苏教版化学必修一：专题4硫、氮和可持续发展专题整合.ppt

专题一 专题二 解析:本题的突破口应在B、C两种物质上。在短周期元素形成的化合物中,既能与盐酸反应,又能与NaOH溶液反应的必为两性物质,又因为B C,故可知C为Al2O3,B为Al(OH)3,依次推出D是AlCl3,A与过量CO2反应生成Al(OH)3,且A溶液的焰色反应为紫色(透过蓝色钴玻璃片),则A为KAlO2,E为NaAlO2。 答案:(1)KAlO2　Al(OH)3　Al2O3　AlCl3　NaAlO2 3SO2 + Ba(NO3)2+2H2O=BaSO4↓+2NO↑+2H2SO4 S 2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O反应实质是二氧化氮中氮的歧化 -*- 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 整合构建 归纳整理 概括总结 归纳整理 概括总结 整合构建 专题整合 专题一 专题二 硫酸和硝酸性质的比较 专题一 专题二 【应用举例】 (1)敞口放置的浓硫酸和浓硝酸,放置过程中,浓度会　　　　　、　　　　　,其原因分别为:　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　。由此可知用铁(或铝)容器贮存浓硫酸(或浓硝酸)时,必须　　　　　,贮存时必须采取的另一个措施是　　　　　,原因是　。? (2)向KNO3溶液中滴加少量浓盐酸,然后分成等量的三份,第一份滴入淀粉碘化钾溶液,溶液将变成　　　　　色;第二份加入铜片,反应的离子方程式为　?　;? 第三份滴加少量AgNO3溶液,将看到有　　　　　生成。? 专题一 专题二 解析:(1)浓硫酸具有吸水性,会吸收空气中的水分,而使浓度降低;浓硝酸会挥发,同样导致浓度降低,稀酸会与铁、铝反应,使容器腐蚀,因而用铁、铝容器贮存浓硫酸、浓硝酸时必须密封。由于受热时,浓硫酸、浓硝酸都会与铁、铝反应,所以保存时不能受热,要远离热源。 (2)酸性条件下 具有强氧化性,能将I-氧化成I2,能将Cu氧化成Cu2+,并产生NO气体;溶液中的Cl-和Ag+作用生成白色AgCl沉淀。 答案:(1)降低　降低　敞口放置时,浓硫酸要吸收空气中的水蒸气　浓硝酸会挥发　密封保存　远离热源　受热会造成酸与容器反应 (2)蓝　 白色沉淀 专题一 专题二 【学以致用】 导学列叙述中正确的是 (　　) A.将相同质量的铜分别和过量的浓硫酸、稀硝酸反应,转移的电子总数:前者多,后者少 B.Fe与稀硝酸、稀硫酸反应均有气泡产生,说明Fe与两种酸均发生置换反应 C.过量的铜与浓硝酸反应有一氧化氮生成 D.铝制或铁制容器可贮运浓硫酸、浓硝酸和浓盐酸这三大强酸 解析:等质量的Cu与过量的浓硝酸和稀硝酸反应,转移的电子总数相等;Fe和稀硝酸反应生成NO气体,不是置换反应;因为Cu过量,随着反应的进行,硝酸浓度逐渐减小为稀硝酸,Cu与稀硝酸反应会生成NO,C项正确;铝制、铁制容器均不能贮运浓盐酸。 答案:C 专题一 专题二 无机框图推断题的解题方法归纳 元素及其化合物的推断是将分散的知识点连成线、织成网,可有效地考查抽象、发散等思维能力。 1.思维方法 (1)根据题给信息,锁定推断范围。解题时,借助试题中的信息尤其是某些特征信息(如特殊的化学反应、特殊的实验现象以及特殊的反应条件等)来确定推断范围。 (2)在所确定的推断范围内提出合理的猜想(大胆假设),进一步缩小推断范围。这一步需要从自己所学的知识中去寻找相关内容,提出合乎题意的推测。 (3)利用整体思维、链式推理、正反推理等方法,细心思索,推测结果,通过验证得到答案。 专题一 专题二 2.解推断题的突破口 (1)特征现象。 ①本身显色的物质。 a.红色:Cu、Cu2O、Fe(SCN)3(血红色)、Fe2O3(红棕色)、Fe(OH)3(红褐色)、NO2(红棕色)、Br2(红棕色)等。 b.(淡)黄色:S、Na2O2、AgBr(淡黄色)、AgI(黄色)、Fe3+(在溶液中,棕黄色)等。 c.(淡)绿色:F2(淡黄绿色)、Cl2(黄绿色)、FeSO4·7H2O、Fe2+(在溶液中)等。 d.蓝色:CuSO4·5H2O、Cu(OH)2、Cu2+(在溶液中)等。 e.紫色: 、I2(紫黑色)。 专题一 专题二 f.黑色:炭粉、铁粉、CuO、MnO2、FeO、Fe3O4等。 ②有漂白作用的气体:Cl2(有水时)、SO2等。 ③在空气中点燃后火焰呈淡蓝色的气体:C